éducation physique et sportive
s'identifier
portail personnel ETNA
caraïbes, portail collaboratif
espace pédagogique > 2nd degré > éducation physique et sportive > mutualisation > compétences propres > CP1
CP1
réaliser une performance mesurable ...
 | élabrorer son projet certificatif en demi-fond - Collèges tous niveaux | 05/02/2013 |
| Dans le cadre des nouvelles modalités de la certification Demi-fond au collège (Bulletin officiel spécial n° 5 du 19 juillet 2012), il est intéressant de constater la multitudes des variables d'évalua ... | ||
| CP1, demi-fond, initiative, autonomie, collège, lycée, entraînement, apprentissage, évaluation, socle commun, TICE, projet | ||
 | l’outil d’évaluation comme catalyseur d’évolution des pratiques - tous niveaux | 28/12/2012 |
Les outils d'évaluation influencent et transforment les pratiques enseignantes et les pratiques évaluatives en particulier. Engager l'enseignant dans une démarche aut ... | ||
| e-novEPS4 , CP1, outil d’évaluation, autoévaluation conscientisée, partieIntro, Fleuriault | ||
 | développer l'autonomie chez un élève d'une classe d'ULIS - Collèges tous niveaux | 26/11/2012 |
Chez des élèves en situation de handicap, l'autonomie est l'un des éléments clés de leur développement personnel. L'autonomie restreinte de ces élèves, voire la dé ... | ||
| CP1, handicap, demi-fond, ULIS, autonpmie, CMS4, socle commun | ||
 | compte rendu de formation, action école-collège, support EPS - Collèges tous niveaux, Ecole tous niveaux | 17/10/2012 |
| Socle commun et EPS - Regards sur un « savoir - faire » transférable à d'autres domaines d'enseignement, pour une culture commune au 1er et 2nd degré. | ||
| CP1, socle commun, compétences, généralisation, autonomie, triple bond, CMS | ||
 | oeuvrer contre l'échec par la personnalisation ou la différenciation - tous niveaux | 05/07/2012 |
| Lutter contre l'échec scolaire par des méthodes pédagogiques convoquant la personnalisation et la différenciation de manière complexe. | ||
| CP1, CP2, e-novEPS3, partie3, pédagogie, complexité, Dourin | ||
 | le projet personnalisé au service de la différenciation en natation - tous niveaux | 03/07/2012 |
Le projet personnalisé est une démarche pédagogique de différenciation des apprentissages. Appliqué à l'enseignement de la natation, il autorise le travail des élèves ... | ||
| CP1, e-novEPS3, dévolution, CMS, partie3, Huot | ||
 | évaluer l'élève de collège en demi-fond et organiser le suivi des apprentissages - Collèges tous niveaux, Lycée tous niveaux, tous niveaux | 30/06/2012 |
| L'outil proposé est conçu pour être utilisé de deux manières différentes : 1 - évaluer de manière objective et automatisée la prestation d'un élève dans le cadre d'une activité ... | ||
| CP1, demi-fond, tableur, évaluation, CMS1, collège, lycée, TICE | ||
| jeux de vitesse autour de la piste d'athlétisme - Collèges tous niveaux, Lycée tous niveaux | 30/06/2012 |
| Deux fichiers interactifs sont proposés qui permettent de : 1 - calculer une vitesse en fonction d'une durée d'effort et du nombre de plots franchis ; 2 - calculer une vitesse instantanémen ... | ||
| CP1, Demi-fond, Collège, Lycée, B2i, CP1, méthode | ||
 | le rapport conduites typiques-ressources, au service de la différenciation - tous niveaux | 28/06/2012 |
La différenciation peut se mettre en place, par analyse des conduites typiques des élèves et des ressources qu'ils mobilisent. Elle s'opérationalise par des propositi ... | ||
| CP1, CP2, e-novEPS3, conduites typiques, ressources, CMS, partie2, Moreau, Oussénékan | ||
 | comparer la valeur des bonds en multibond - Collèges tous niveaux, Lycée tous niveaux | 05/05/2012 |
| Que ce soit en niveau 1 ou niveau 2 de l'activité "multibond", l'élève est amené à s'informer sur la régularité des bonds qui composent son saut. Le fichier ... | ||
| CP1, évaluation, collège, TICE, multibond | ||
 | Le savoir Lancer scolaire - Collèges tous niveaux, Lycée tous niveaux | 09/04/2012 |
Suite à un stage de formation proposé en 2010 sur le thème des activités athlétiques, Jean-Pierre OUSSENEKAN nous propose sa vision d'une didactique du savoir L ... | ||
| CP1, lancer, savoir, compétence, méthode, conduites | ||
| formaliser un projet et se situer autour de la piste d'athlétisme lors d'une épreuve de demi-fond - Collèges tous niveaux, Lycée tous niveaux | 03/10/2011 |
Les élèves ont besoin d'informations concrètes et immédiatement disponibles pour entrer en situation de projet. Tel est l'objet de ce fichier interactif qui permet :
| ||
| CP1, demi-fond, gestion de l'espace, collège, lycée, entraînement, apprentissage, évaluation, B2i, TICE, projet | ||
 | EPS et AS: deux espaces d’enseignement - tous niveaux | 03/07/2011 |
Cet article soutient l'idée que l'EPS et l'AS constituent deux espaces d'enseignement dont l'articulation permet l'apprentissage et l'approfondissement de compétences ... | ||
| CP1, e-novEPS1, partie3, association sportive, conduite motrice, compétence, performance, CMS, athlétisme, Derimay | ||
| Valider des acquisitions en saut - Collèges tous niveaux, Lycée tous niveaux | 16/02/2011 |
| L'exemple concerne le saut en longueur ou le triple saut... L'évaluation porte sur la performance, la maîtrise de certaines capacités et la mise en oeuvre ... | ||
| CP1, saut, tableur, évaluation, collège, TICE | ||
| S'initier à l'entraînement de Demi-fond en 3ème - Collèges tous niveaux, Lycée tous niveaux | 17/01/2011 |
| Les ressources des personnes étant mise en évidence par un test de VMA, un programme d'entraînement spécifique est proposé aux élèves. Exceptée la première leçon placée sous le contrôle de l'enseignan ... | ||
| CP1, demi-fond, entraînement, VMA, collège, lycée, entraînement, apprentissage, évaluation, B2i, TICE | ||
| Se situer autour de la piste d'athlétisme lors d'une épreuve de demi-fond - Collèges tous niveaux, Lycée tous niveaux | 17/01/2011 |
| Les élèves ont besoin de se situer dans l'espace lors d'une épreuve de demi-fond. Tel est l'objet de ce fichier interactif. | ||
| CP1, demi-fond, gestion de l'espace, collège, lycée, entraînement, apprentissage, évaluation, B2i, TICE | ||
| Expérimenter un protocole d'entraînement adapté à sa VMA - Collèges tous niveaux, Lycée tous niveaux | 09/01/2011 |
| Proposer un outil permettant à l'enseignant de réaliser un test de VMA (le 15 - 15 par exemple) qui oriente les élèves vers la prise en compte d'un ressenti (accès fiche 1) et qui débouche sur la prop ... | ||
| CP1, demi-fond, test, VMA, collège, lycée, AS, entraînement, apprentissage, évaluation, B2i, TICE | ||
| Evaluer la compétence Nager Longtemps N2 - Collèges tous niveaux | 17/12/2010 |
| Proposer à l'élève la possibilité de simuler une évaluation et pour l'enseignant de valider une note. | ||
| CP1, natation, collège, évaluation, apprentissage, B2i | ||
| Préparer une épreuve de sprint en natation - Collèges tous niveaux, Lycée tous niveaux | 17/12/2010 |
| Proposer un outil permettant à l'élève, à l'enseignant mais aussi à l'entraîneur de concevoir des séries d'exercices dans le cadre d'un entraînement. | ||
| CP1, natation, collège, lycée, AS, entraînement, apprentissage, évaluation, B2i, TICE | ||
| évaluer la compétence "Nager Longtemps N1" - Collèges tous niveaux | 12/12/2010 |
| Proposer à l'élève la possibilité de simuler une évaluation et pour l'enseignant de valider une note. | ||
| CP1, natation, collège, évaluation, apprentissage, B2i | ||
| Concevoir un projet demi-fond en 6° et 5° - Collèges tous niveaux | 04/12/2010 |
| Estimer, valider et noter son projet de course de demi-fond N1. | ||
| CP1, demi-fond, Collège, Formation, B2i | ||
| le demi-fond au collège : outil pour l'enseignant - Collèges tous niveaux | 04/12/2010 |
| Personnaliser les charges d'entraînement en fonction de quelques variables liées au temps et à l'espace. | ||
| CP1, demi-fond, Collège, Formation, B2i | ||
| se préparer pour une épreuve chronométrée en natation - Collèges tous niveaux, Lycée tous niveaux | 04/12/2010 |
| Identifier les éléments de la performance et individualiser les charges de travail. | ||
| CP1, natation, collège, lycée, formation, évaluation, B2i | ||
 | Ressources à développer pour un élève en fauteuil - tous niveaux | 21/09/2010 |
A partir de deux compétences propres des programmes de l'EPS, sont identifiées des ressources à développer pour un élève en fauteuil avec un éclairage scientifique et ... | ||
| CP1, CP4, EPS, handicap, apprentissage, fauteuil, ressources | ||
 | compte rendu de formation continue natation - 6ème | 13/01/2010 |
| Les 1 et 8 décembre 2009 s'est tenu un stage de formation continue dans le département de Loire Atlantique sur le thème de la détection des obstacles rencontrés et la prise en compte des besoins des é ... | ||
| CP1, formation continue, obstacles, remediations, natation | ||
 | natation vitesse N2 - tous niveaux | 20/08/2009 |
| La présente ressource propose une analyse de l'activité natation vitesse niveau 2, support de l'enseignement des compétences attendues des nouveaux programmes collèges applicables à la rentrée scolair ... | ||
| CP1, Programme EPS 2008, natation vitesse, compétence, connaissance, capacité, attitudes, N2 | ||
| natation vitesse N1 - Collèges tous niveaux | 28/07/2009 |
| La présente ressource propose une analyse de l'activité natation vitesse niveau 1, support de l'enseignement des compétences attendues des nouveaux programmes collèges applicables à la rentrée scolair ... | ||
| CP1, Programme EPS 2008, natation vitesse, compétences, connaissances, capacités, attitudes, N1 | ||
 | formation nouveau programme EPS collège 2008 - CR partie 2 - Collèges tous niveaux | 27/07/2009 |
| Suite aux interventions des IA IPR dans les différents départements de l'académie sur le thème de l'usage et de l'application des nouveaux textes collège 2008, des travaux sont nés. La présente ressou ... | ||
| CP1, texte collège 2008, compétences, capacités, attitudes, athlétisme, demi-fond niveau 2 | ||
| se projeter dans l'évaluation natation BAC - Terminale | 28/04/2009 |
| Maîtriser l'épreuve de natation de course au baccalauréat par une simulation des contraintes de l'effort sous Flash. | ||
| CP1, natation, bac, évaluation, B2i | ||
 | formation nouveau programme EPS collège 2008 - CR partie 1 - Collèges tous niveaux | 15/04/2009 |
Suite aux interventions des IA IPR dans les différents départements de l'académie sur le thème de l'usage et de l'application des nouveaux textes collège 2008, des tr ... | ||
| CP1, texte collège 2008, compétences, capacités, attitudes, athlétisme, demi-fond niveau 1 | ||
| l'obligatoire différenciation en natation - 6ème | 27/12/2008 |
L'enseignement de la natation en EPS implique, par sécurité, un nombre limité d'élèves dans l'éventualité où au moins l'un d'eux ne sait pas nager. De fait ... | ||
| CP1, différenciation, natation, nageur | ||
| visualiser et commenter son effort à l'issue d'une épreuve de 2000 mètres - 3ème | 05/10/2008 |
| Cet outil interactif permet aux élèves de Troisième de simuler ou visualiser un effort en course de durée et d'en réaliser le bilan critique. | ||
| CP1, athlétisme, course, données, statistique, graphique, B2i | ||
| jeux de vitesse autour de la piste d'athlétisme - Collèges tous niveaux, Lycée tous niveaux | 30/06/2012 |
| Deux fichiers interactifs sont proposés qui permettent de : 1 - calculer une vitesse en fonction d'une durée d'effort et du nombre de plots franchis ; 2 - calculer une vitesse instantanémen ... | ||
| CP1, Demi-fond, Collège, Lycée, B2i, CP1, méthode | ||
| formaliser un projet et se situer autour de la piste d'athlétisme lors d'une épreuve de demi-fond - Collèges tous niveaux, Lycée tous niveaux | 03/10/2011 |
Les élèves ont besoin d'informations concrètes et immédiatement disponibles pour entrer en situation de projet. Tel est l'objet de ce fichier interactif qui permet :
| ||
| CP1, demi-fond, gestion de l'espace, collège, lycée, entraînement, apprentissage, évaluation, B2i, TICE, projet | ||
| EPS et AS: deux espaces d’enseignement - tous niveaux | 03/07/2011 |
Cet article soutient l'idée que l'EPS et l'AS constituent deux espaces d'enseignement dont l'articulation permet l'apprentissage et l'approfondissement de compétences ... | ||
| CP1, e-novEPS1, partie3, association sportive, conduite motrice, compétence, performance, CMS, athlétisme, Derimay | ||
| Se situer autour de la piste d'athlétisme lors d'une épreuve de demi-fond - Collèges tous niveaux, Lycée tous niveaux | 17/01/2011 |
| Les élèves ont besoin de se situer dans l'espace lors d'une épreuve de demi-fond. Tel est l'objet de ce fichier interactif. | ||
| CP1, demi-fond, gestion de l'espace, collège, lycée, entraînement, apprentissage, évaluation, B2i, TICE | ||
| formation nouveau programme EPS collège 2008 - CR partie 2 - Collèges tous niveaux | 27/07/2009 |
| Suite aux interventions des IA IPR dans les différents départements de l'académie sur le thème de l'usage et de l'application des nouveaux textes collège 2008, des travaux sont nés. La présente ressou ... | ||
| CP1, texte collège 2008, compétences, capacités, attitudes, athlétisme, demi-fond niveau 2 | ||
| formation nouveau programme EPS collège 2008 - CR partie 1 - Collèges tous niveaux | 15/04/2009 |
Suite aux interventions des IA IPR dans les différents départements de l'académie sur le thème de l'usage et de l'application des nouveaux textes collège 2008, des tr ... | ||
| CP1, texte collège 2008, compétences, capacités, attitudes, athlétisme, demi-fond niveau 1 | ||
| visualiser et commenter son effort à l'issue d'une épreuve de 2000 mètres - 3ème | 05/10/2008 |
| Cet outil interactif permet aux élèves de Troisième de simuler ou visualiser un effort en course de durée et d'en réaliser le bilan critique. | ||
| CP1, athlétisme, course, données, statistique, graphique, B2i | ||
 | automatisme et athlétisme - Lycée tous niveaux, 1ère STI2D | 26/09/2007 |
| Rendre les apprentissages d'automatisme signifiants en transférant les compétences acquises sur des systèmes industriels vers le domaine sportif. Il s'agit de concevoir et de réaliser un chronomètre d ... | ||
| génie électronique, éducation physique et sportive, EPS, interdisciplinarité, partenariat | ||
 | compte rendu FPC athlétisme - tous niveaux | 09/06/2006 |
L'athlétisme "autrement " (compte-rendu proposé par Patrick Houbin, animateur d'un stage FPC, juin 2006) : caractéristiques de l'athlétisme scolaire, les contenus d'enseignement et leur programmati ... | ||
| athlétisme | ||
| le projet personnalisé au service de la différenciation en natation - tous niveaux | 03/07/2012 |
Le projet personnalisé est une démarche pédagogique de différenciation des apprentissages. Appliqué à l'enseignement de la natation, il autorise le travail des élèves ... | ||
| CP1, e-novEPS3, dévolution, CMS, partie3, Huot | ||
 | EPS et abstraction : le processus de construction des compétences - tous niveaux | 09/01/2012 |
James Robichon - L'approche par compétences s'affirme aujourd'hui au sein du système éducatif tant à travers le socle commun que les programmes en EPS. Cet article s' ... | ||
| e-novEPS2, compétences, abstraction, natation, partie2, Robichon | ||
 | la classe eau au service du socle commun - Collèges tous niveaux | 02/07/2011 |
Le savoir nager est une priorité de l'éducation nationale. Cependant, le manque de piscine ne permet pas toujours aux élèves de recevoir cet enseignement. Une solution ... | ||
| e-novEPS1, savoir nager, natation, socle commun, partie3, Huot | ||
| Evaluer la compétence Nager Longtemps N2 - Collèges tous niveaux | 17/12/2010 |
| Proposer à l'élève la possibilité de simuler une évaluation et pour l'enseignant de valider une note. | ||
| CP1, natation, collège, évaluation, apprentissage, B2i | ||
| Préparer une épreuve de sprint en natation - Collèges tous niveaux, Lycée tous niveaux | 17/12/2010 |
| Proposer un outil permettant à l'élève, à l'enseignant mais aussi à l'entraîneur de concevoir des séries d'exercices dans le cadre d'un entraînement. | ||
| CP1, natation, collège, lycée, AS, entraînement, apprentissage, évaluation, B2i, TICE | ||
| évaluer la compétence "Nager Longtemps N1" - Collèges tous niveaux | 12/12/2010 |
| Proposer à l'élève la possibilité de simuler une évaluation et pour l'enseignant de valider une note. | ||
| CP1, natation, collège, évaluation, apprentissage, B2i | ||
| se préparer pour une épreuve chronométrée en natation - Collèges tous niveaux, Lycée tous niveaux | 04/12/2010 |
| Identifier les éléments de la performance et individualiser les charges de travail. | ||
| CP1, natation, collège, lycée, formation, évaluation, B2i | ||
| compte rendu de formation continue natation - 6ème | 13/01/2010 |
| Les 1 et 8 décembre 2009 s'est tenu un stage de formation continue dans le département de Loire Atlantique sur le thème de la détection des obstacles rencontrés et la prise en compte des besoins des é ... | ||
| CP1, formation continue, obstacles, remediations, natation | ||
| natation vitesse N2 - tous niveaux | 20/08/2009 |
| La présente ressource propose une analyse de l'activité natation vitesse niveau 2, support de l'enseignement des compétences attendues des nouveaux programmes collèges applicables à la rentrée scolair ... | ||
| CP1, Programme EPS 2008, natation vitesse, compétence, connaissance, capacité, attitudes, N2 | ||
| natation vitesse N1 - Collèges tous niveaux | 28/07/2009 |
| La présente ressource propose une analyse de l'activité natation vitesse niveau 1, support de l'enseignement des compétences attendues des nouveaux programmes collèges applicables à la rentrée scolair ... | ||
| CP1, Programme EPS 2008, natation vitesse, compétences, connaissances, capacités, attitudes, N1 | ||
| se projeter dans l'évaluation natation BAC - Terminale | 28/04/2009 |
| Maîtriser l'épreuve de natation de course au baccalauréat par une simulation des contraintes de l'effort sous Flash. | ||
| CP1, natation, bac, évaluation, B2i | ||
| l'obligatoire différenciation en natation - 6ème | 27/12/2008 |
L'enseignement de la natation en EPS implique, par sécurité, un nombre limité d'élèves dans l'éventualité où au moins l'un d'eux ne sait pas nager. De fait ... | ||
| CP1, différenciation, natation, nageur | ||
| éducation physique et sportive et handicap - tous niveaux, Lycée tous niveaux | 23/10/2008 |
| Afin de répondre à une double préoccupation, limiter le nombre de dispenses et offrir aux élèves handicapés un enseignement adapté, les enseignants d'EPS ont mis en place un dispositif original. Par l ... | ||
| éducation physique et sportive, EPS, handicap, enseignement adapté, santé, individualisation | ||
 | construire ses projets en EPS - Collèges tous niveaux | 04/08/2008 |
La présente ressource propose une démarche de construction de l'enseignement qui tient compte de l'ensemble des contraintes de la discipline scolaire que représente l ... | ||
| CP, démarche de conception pédagogique, projets de classe, projet de cycle, leçons, natation, haies, handball | ||
 | nomogramme PPC - tous niveaux | 30/04/2007 |
La notion de système de notation est traditionnellement associée à la transformation d'une seule performance en une note (système uni-critère). Or, de nombreux objectif ... | ||
| pda, évaluation, notation | ||
| élabrorer son projet certificatif en demi-fond - Collèges tous niveaux | 05/02/2013 |
| Dans le cadre des nouvelles modalités de la certification Demi-fond au collège (Bulletin officiel spécial n° 5 du 19 juillet 2012), il est intéressant de constater la multitudes des variables d'évalua ... | ||
| CP1, demi-fond, initiative, autonomie, collège, lycée, entraînement, apprentissage, évaluation, socle commun, TICE, projet | ||
| développer l'autonomie chez un élève d'une classe d'ULIS - Collèges tous niveaux | 26/11/2012 |
Chez des élèves en situation de handicap, l'autonomie est l'un des éléments clés de leur développement personnel. L'autonomie restreinte de ces élèves, voire la dé ... | ||
| CP1, handicap, demi-fond, ULIS, autonpmie, CMS4, socle commun | ||
| évaluer l'élève de collège en demi-fond et organiser le suivi des apprentissages - Collèges tous niveaux, Lycée tous niveaux, tous niveaux | 30/06/2012 |
| L'outil proposé est conçu pour être utilisé de deux manières différentes : 1 - évaluer de manière objective et automatisée la prestation d'un élève dans le cadre d'une activité ... | ||
| CP1, demi-fond, tableur, évaluation, CMS1, collège, lycée, TICE | ||
| jeux de vitesse autour de la piste d'athlétisme - Collèges tous niveaux, Lycée tous niveaux | 30/06/2012 |
| Deux fichiers interactifs sont proposés qui permettent de : 1 - calculer une vitesse en fonction d'une durée d'effort et du nombre de plots franchis ; 2 - calculer une vitesse instantanémen ... | ||
| CP1, Demi-fond, Collège, Lycée, B2i, CP1, méthode | ||
| formaliser un projet et se situer autour de la piste d'athlétisme lors d'une épreuve de demi-fond - Collèges tous niveaux, Lycée tous niveaux | 03/10/2011 |
Les élèves ont besoin d'informations concrètes et immédiatement disponibles pour entrer en situation de projet. Tel est l'objet de ce fichier interactif qui permet :
| ||
| CP1, demi-fond, gestion de l'espace, collège, lycée, entraînement, apprentissage, évaluation, B2i, TICE, projet | ||
 | la leçon en trois temps : avant, pendant, après... - tous niveaux | 04/07/2011 |
L'enseignement de compétences invite les professeurs à penser l'acquisition des contenus d'enseignement sur des temps qui ne se limitent plus à celui de la leçon prop ... | ||
| e-novEPS1, leçon, tice, b2i, demi-fond, partie3, Delas | ||
| S'initier à l'entraînement de Demi-fond en 3ème - Collèges tous niveaux, Lycée tous niveaux | 17/01/2011 |
| Les ressources des personnes étant mise en évidence par un test de VMA, un programme d'entraînement spécifique est proposé aux élèves. Exceptée la première leçon placée sous le contrôle de l'enseignan ... | ||
| CP1, demi-fond, entraînement, VMA, collège, lycée, entraînement, apprentissage, évaluation, B2i, TICE | ||
| Se situer autour de la piste d'athlétisme lors d'une épreuve de demi-fond - Collèges tous niveaux, Lycée tous niveaux | 17/01/2011 |
| Les élèves ont besoin de se situer dans l'espace lors d'une épreuve de demi-fond. Tel est l'objet de ce fichier interactif. | ||
| CP1, demi-fond, gestion de l'espace, collège, lycée, entraînement, apprentissage, évaluation, B2i, TICE | ||
| Expérimenter un protocole d'entraînement adapté à sa VMA - Collèges tous niveaux, Lycée tous niveaux | 09/01/2011 |
| Proposer un outil permettant à l'enseignant de réaliser un test de VMA (le 15 - 15 par exemple) qui oriente les élèves vers la prise en compte d'un ressenti (accès fiche 1) et qui débouche sur la prop ... | ||
| CP1, demi-fond, test, VMA, collège, lycée, AS, entraînement, apprentissage, évaluation, B2i, TICE | ||
éducation physique et sportive - Rectorat de l'Académie de Nantes