espace pédagogique > 2nd degré > éducation physique et sportive > mutualisation > compétences méthodo
![]() | CP5 et enseignement : la course en durée - Lycée tous niveaux | 13/04/2013 |
La CP5 et l'enseignement du savoir s'entrainer. Partir d'une approche transversale des invariants pour construire son enseignement afin de permettre aux élèves d'apprendre les méthodes pour s'entre ... | ||
| cms, cp5, invariants, méthodes, course durée | ||
![]() | CP5 et enseignement : la musculation - Lycée tous niveaux | 13/04/2013 |
La CP5 et l'enseignement du savoir s'entrainer. Partir d'une approche transversale des invariants pour construire son enseignement afin de permettre aux élèves d'apprendre les méthodes pour s'entre ... | ||
| cms, cp5, invariants, méthodes, entretien de soi | ||
![]() | CP5 et enseignement : le step - Lycée tous niveaux | 13/04/2013 |
La CP5 et l'enseignement du savoir s'entrainer. Partir d'une approche transversale des invariants pour construire son enseignement afin de permettre aux élèves d'apprendre les méthodes pour s'entre ... | ||
| cms, cp5, invariants, méthodes, entretien de soi | ||
![]() | CP5 et enseignement : les invariants - Lycée tous niveaux | 13/04/2013 |
La CP5 et l'enseignement du savoir s'entrainer. Partir d'une approche transversale des invariants pour construire son enseignement afin de permettre aux élèves d'apprendre les méthodes pour s'entre ... | ||
| cms, cp5, invariants, méthodes, entretien de soi | ||
![]() | le suivi et l'évaluation des acquis méthodologiques - tous niveaux | 27/01/2013 |
Le projet annuel de classe organise la construction des CMS. Le suivi des acquis permet à l'élève de se situer, de s'auto évaluer et d'ajuster son implication en diff ... | ||
| e-novEPS4, CMS, suivi des acquisitions, auto-évaluation, évaluation formative, différenciation, projet de classe, partie2, Maudet | ||
éducation physique et sportive - Rectorat de l'Académie de Nantes