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mis à jour le 17/04/2007
Repérer et analyser les objectifs, les acteurs et les limites de l'aménagement du territoire à l'aide d'un exemple concret
mots clés : Aménagement, territoire, transports, autoroute
Objectifs de la séquence
Question 1 : À l'aide des deux documents, décrire l'évolution du réseau autoroutier français depuis les années 1960.
A/ L'évolution du réseau autoroutier français depuis 1960
Évolution du trafic sur le réseau national | ||||||||||||
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B/ Le réseau autoroutier aujourd'hui
Doc 3 : Le réseau autoroutier aujourd'hui
Question 2 : Vers quelle ville semble converger le réseau autoroutier français ? Comment expliquer cela ?
Quelle forme " géométrique " prend alors le réseau ?
Question 3 : Quelles zones du territoire français sont dépourvues d'autoroutes ? Pourquoi ?
Etat | 48,4 % |
Région | 28,9 % |
Départements | 20,8 % |
Villes | 1,9 % |
Total | 100 % |
D'autres acteurs interviennent dans l'aménagement du territoire :
La Datar : Délégation à l'Aménagement du Territoire et à l'Action Régionale. Voir le site de la DATAR Le Feder : Fond Européen de Développement Régional : http://europa.eu.int/comm/regional_policy/funds/prord/prord_fr.htmQuestion 6 : Quels sont les objectifs de la construction de cette autoroute ?
Question 7 : Quelle limite le journaliste semble opposer à cet aménagement ? (cf. texte en bleu)
Question 8 : Est-ce que le passage écrit en vert confirme ta réponse 2) et 3). Explique.
Question 9 : Quels sont les acteurs qui participent au financement de ce projet ? Opère un classement décroissant.
C/ Des oppositions à cet aménagementDoc 7 : L'exemple d'une association d'opposition au projet de l'Autoroute
Question 10 : Quels sont les arguments avancés par ce collectif pour s'opposer à l'autoroute ? Explique.
Question 11 : Quels autres solutions le collectif propose pur limiter l'usage de l'autoroute ?
CONCLURE
Pourquoi un tel aménagement, quels sont les objectifs ?
Quels sont les acteurs qui interviennent dans cet aménagement ?. Quelles sont les conséquences sur l'organisation du territoire français ?
Comment cet aménagement réduit les déséquilibres du territoire ?
. Quelles sont les oppositions (limites) à cet aménagement ?. Page réalisée Janvier 2005
niveau : 4ème, 3ème
type pédagogique : étude de cas
public visé : élève
contexte d'usage : salle multimedia, travail autonome
référence aux programmes : Programme 4ème - "L'aménagement du territoire (2 à 3 heures) - On met en évidence, à partir de carte, des déséquilibres régionaux. L'étude des réalisations et des projets de l'aménagement du territoire permet d'introduire à l'examen des grands ensembles régionaux."
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histoire-géographie-citoyenneté - Rectorat de l'Académie de Nantes