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songs sounds and words
mis à jour le 28/03/2008
Apprendre l'anglais par le chant - livret de textes et de chants favorisant une première appropriation auditive de l'anglais.
mots clés : baladodiffusion, écouter, répéter, mémoriser, interpréter, lire, écrire
une approche de la langue anglaise par les chants traditionnels
L'apprentissage de chants simples permet de sensibiliser les élèves à la compréhension et aux sonorités de la langue anglaise. Tour à tour auditeurs et interprètes, ils peuvent ainsi se familiariser avec les particularités phonologiques, les accentuations et le rythme des paroles de ces chants de manière active et vivante.
une appropriation progressive de la prononciation
Pour stimuler l'oreille et la diction de l'anglais, il conviendra de privilégier tout d'abord des activités d'écoute du nouveau chant (voir étape 1, page suivante) puis le travail de la voix parlée (étape 2, page suivante) et enfin celui de la voix chantée (étape 3, page suivante).
des prolongements vers la conversation
Les instructions officielles proposent une liste précise d'entrées en conversation. Elles constituent un prolongement possible des activités chantées en réutilisant les connaissances activées par l'apprentissage des chants.
des repères phonétiques
Ils ne sont proposés que pour conforter la prononciation des enseignants.
Il est déconseillé d'introduire ce codage en classe afin de ne pas créer de confusions ou de surcharge avec les apprentissages en cours, notamment ceux de lecture de la langue française.
Il est déconseillé d'introduire ce codage en classe afin de ne pas créer de confusions ou de surcharge avec les apprentissages en cours, notamment ceux de lecture de la langue française.
JF. Bohuon, CPD musique - ia85
information(s) pédagogique(s)
niveau : Cycle 3
type pédagogique : démarche pédagogique
public visé : enseignant, élève
contexte d'usage : classe
référence aux programmes :
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