Accès direct au contenu

philosophie

Recherche simple Recherche avancée

espace pédagogique > 2nd degré > philosophie > enseignement > exercices

Le capitalisme est-il vraiment la cause du mal moderne ou n'en est-il qu'un effet ?

mis à jour le 09/02/2009


dupuy philosophe

Comment peut-on être anti-capitaliste ? Telle était la question proposée lors du débat du 20 janvier 2009 organisé par Philosophie magazine, avec les philosophes Bernard Stiegler et Jean-Pierre Dupuy. Nous proposons ici de réfléchir et de promonger cette réflexion. (Le dernier numéro de Philosophie Magazine reprend ce même titre et en développe la problématique.)

mots clés : philosophie, crise, capitalisme, économie, travail, technique, culture, art, stiegler, dupuy


Présentation :


Nous reproduirons ici trois extraits vidéo de ce débat que nous propose Philosophie magazine et poursuivrons l'analyse afin de montrer comment en passant d'une analyse du capitalisme à celle de la technique et de la technique à l'art et la culture nous prenons mieux conscience de ce qui nous est donné à penser et à vivre aujourd'hui et que nous nommons "la crise".
 

I. Premier moment :


Bernard Stiegler rappelle ici quelques différences significative entre ce qu'il appelle les deux capitalismes et donne quelques pistes pour en comprendre l'effondrement actuel.

1. Aide à la présentation :
1. a) Quelle est la question à laquelle cet extrait répond ?
1. b) Quel est l'ordre des idées (argument) ?
1. c) Quelle est la thèse soutenue ?

Accéder à la vidéo

 

Deuxième moment :


Bernard Stiegler propose ici de s'interroger sur la nature, la fonction et la valeur de l'économie en général et de la "nouvelle économie" en particulier qu'il qualifie de "libidinale". Remède ou poison ?

2. Aide à la présentation :
2. a) Quelle est la question à laquelle cet estrait répond ?
2. b) Quel est l'ordre des idées (argument) ?
2. c) Quelle est la thèse soutenue ?

Accéder à la vidéo

 

III. Troisième moment :


Illustration : Le cas Madoff.

3. Aide à la présentation :
3. a) En quoi consiste le cas Madoff ? (Recherche documentée)
3. b) Quel est l'intérêt de cet exemple? Que nous permet-il de mettre en évidence ?
3. c) Quelle est la thèse que l'exemple est sensé illustrer ?

Accéder à la vidéo

 

Quatrième moment :


Nous poursuivons cette réflexion par les propos plus généraux de Jean-Pierre Dupuy sur le mal moderne qui, selon  lui, tient moins de la nature ou de l'homme lui-même qu'il ne relève de la technique contemporaine qui le génère désormais, par elle-même, et sans que l'homme puisse inverser le processus. (Extrait de Machination dans Vices ou vertus ?, M-Editer, 2008)


4. Aide à la présentation  :
4. a) Quelle est la question à laquelle cet extrait répond ?
4. b) Quel est l'ordre des idées (argument) ?
4. c) Quelle est la thèse soutenue ?

Jean-Pierre Dupuy poursuit :

"La Doomsday clock, l'horloge de l'Apocalypse a été mise en place en 1947 par un groupe de physiciens atomiques qui, choqués par le largage des bombes sur Hiroshima et Nagasaki, avaient lancé en 1945 une revue de réflexion, qui existe toujours, sur l'arme de destruction massive par excellence, le Bulletin of Atomic Scientists. En 1947, ils fixèrent la grande aiguille à 7 minutes avant minuit. C'était le début de l'ère nucléaire. Depuis lors, l'aiguille a été avancée et retardée 17 fois. C'est en 1953, lorsque l'Amérique et l'Union soviétique testèrent la bombe à hydrogène à neuf mois d'intervalle l'une de l'autre que l'aiguille se rapprocha le plus de minuit, à 2 minutes seulement. Après l'effondrement de l'Union soviétique et la fin de la guerre froide, elle s'éloigna à 17 minutes, pour revenir à 7 minutes de minuit en 2002, au lendemain des attentats terroristes du 11 septembre 2001. Nous sommes aujourd'hui à 5 minutes de minuit, plus près donc qu'en 1947. Les arguments avancés méritent réflexion."

 

Cinquième moment :

Choisissez trois des documents ci-dessous. Vous en ferez une présentation synthétique et expliquerez en quoi ces différentes réflexions vous permettent d'éclairer la problématique générale que travaille la question initiale.

- American way of life : la crise, Jean-Claude Pinson

- Marxisme, pragmatisme et idée républicaine, André Stanguennec

A propos des idéologies en général et des contemporaines en particulier par Yvon Quiniou

- Quelle crise de la culture ?, Joël Gaubert

- Tragique, Baroque, Kitsch : trois figures esthétiques de la crise

- Quel chemin suivrai-je dans ma vie ? par Denis Moreau

- A propos de la crise ou de ce fameux "sophisme du concret mal placé" par Guillaume Durand 

- Du kitsch et de la résistance à son emprise, Jean-Claude Pinson

- Penser la crise en philosophe

- L'art d'être heureux par gros temps, Jean Salem

- Le bonheur, quel intérêt ?

 

information(s) pédagogique(s)

niveau : tous niveaux

type pédagogique : exercice

public visé : non précisé

contexte d'usage : non précisé

référence aux programmes : philosophie, crise, capitalisme, économie, travil, technique, culture, art, steigler, dupuy

ressource(s) principale(s)

vignettesujet 02 Les sujets de philosophie du baccalauréat session juin 2009 des séries générales L, E.S., S et Technologiques 18/06/2009
Tous les sujets de philosophie du baccalauréat session juin 2009 séries L, E.S., S et Technologiques
philosophie, bac, philo, 2009, sujets
jean-Marie Frey Les échanges, Jean-Marie Frey 10/06/2011
On trouvera dans cette ressource, un texte issu de la formation continue (2009-2010) suivi de l'enregistrement d'une conférence de Jean-Marie Frey portant sur la noti ...
philosophie, échange, culture, langage, action, communication, langage, art
icone sujet 4.jpg Sujets de réflexions philosophiques : Les échanges 01/05/2010
Cette ressource propose quelques sujets de réflexions et de dissertations philosophiques sur le thème des échanges.
philosophie, culture, langage, échange, Stéphane Vendé
Franck Robert Donnant donnant, Franck Robert 02/05/2010
Cette ressource propose de réfléchir à partir d'un court enregistrement audio le "donnant donnant" et le paradoxe qu'il sous-tend.
philosophie, don, donnant, échange, langage, justice, éthique, vice, vertu Stéphane Vendé
vignette bibliographie bleu clair Textes philosophiques : Les échanges 02/05/2010
Cette ressource propose quelques textes  philosophiques sur le thème des échanges.
philosophie, don, échange, politique, morale, politique, travail économie, culture, langage Stéphane Vendé
Nathalie Labrousse La dystopie, ou les lendemains qui déchantent, Nathalie Labrousse 09/05/2010
Cette ressource propose de réfléchir à partir d'un enregistrement audio l'importance des constructions rationnelles et spéculatives que sont les utopies, les dystopies, les uchronies, etc.
philosophie, croire, savoir, raison, fiction, science, SF, utopie, république, politique, violence, révolution, labrousse, dupuy, frey
weil A l'usine, on ne travaille pas, Nadia TAÏBI 25/09/2010
En 1934, Simone Weil décide de prendre congé de ses fonctions d'enseignante pour s'engager comme ouvrière spécialisée chez Alsthom et chez Renault. Sa réflexion révèl ...
Usine, technique, Simone Weil, rationalisation, travail, Taylor, Marx, production, totalitarisme, nécessité
technique La technique : Platon, Heidegger, Simondon 15/07/2011

Cette ressource est le compte rendu d'un stage de formation continue qui eut lieu les 03 et 04 mars 2009 à Nantes. Monsieur Henri Elie, Inspecteur Pédagogique Régional accueillait Monsieur l'Inspec ...

Philosophie, philosophe, Technique, Platon, Simondon, Heidegger, travail, art, esthétique, histoire, culture, objet technique, outil, instrument, hypertélie, machine, magie Henri ELIE, Jean-Yves CHATEAU

haut de page

philosophie - Rectorat de l'Académie de Nantes