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"Le lexique - oui, mais comment?"
mis à jour le 21/11/2009
Stage à l'IUFM d'Angers sur le lexique (19/11/2009)
mots clés : stage, lexique, novembre, 2009
Intitulé du stage:
Comment aider l'élève à construire une compétence lexicale ? Comment enseigner le lexique et l'évaluer. Réflexion sur l'apprentissage et la mémorisation du lexique, l'acquisition des stratégies d'apprentissage pour mieux comprendre et produire.
Intervenants:
Mr NICODEME, IG d'allemand
Mme DE BACKER, IPR d'allemand
sont présents:
une cinquantaine de professeurs d'allemand des collèges et lycées de l'Académie de Nantes
Le matin: intervention de Mr Nicodème
L'après-midi: travail en ateliers
.
Comment aider l'élève à construire une compétence lexicale ? Comment enseigner le lexique et l'évaluer. Réflexion sur l'apprentissage et la mémorisation du lexique, l'acquisition des stratégies d'apprentissage pour mieux comprendre et produire.
Intervenants:
Mr NICODEME, IG d'allemand
Mme DE BACKER, IPR d'allemand
sont présents:
une cinquantaine de professeurs d'allemand des collèges et lycées de l'Académie de Nantes
Le matin: intervention de Mr Nicodème
L'après-midi: travail en ateliers
- Documents complémentaires : les 3 diaporamas de Mr Nicodème
- références bibliographiques
- "Profile Deutsch" , Langenscheidt
- "L'aventure du lexique - L'allemand et la construction des compétences lexicales", CRDP Nord - Pas-de-Calais
- (Se) construire un vocabulaire en langues, collection Chronique sociale GFEN
- Didactique de l'allemand ; Denise Delay Editions Lep Loisirs et pédagogie
- Cahiers pédagogiques: Aider à mémoriser, n° 474 juin 2009 les Cahiers pédagogiques
- "Profile Deutsch" , Langenscheidt
- Compte-rendus des collègues des différents ateliers : Tous les documents en téléchargement ci-dessous :
- les traces écrites (lycée)
- les traces écrites (collège)
- le lexique : stratégies de compréhension, production et acquisition.
- les statégies (lycée) : compréhension, production et acquisition.
documents complémentaires
| 1er diaporama |
|
Etude de la production écrite au baccalauréat 2009 |
| http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/html/peda/all/docs_pps/1_2009_etude_bac_09_angers.ppt |
| 3ème diaporama |
|
L'enseignement lexical et les pratiques pédagogiques: lecture et analyse de 100 rapports d'inspection de 2008-2009 émanant de 8 académies différentes - la réalité du travail lexical observé dans les classes d'allemand |
| http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/html/peda/all/docs_pps/3_2009_enseignement_lexical_dans_les_pratiques_pedagogiques_angers.ppt |
| compte-rendus des collègues des différents ateliers |
|
les traces écrites (lycée) les traces écrites (collège) le lexique les stratégies |
| 2ème diaporama |
|
Le lexique: enseignement/apprentissage - mémorisation et stockage - évaluation |
| http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/html/peda/all/docs_pps/2_2009_lexique_seminaire_angers.ppt |
allemand - Rectorat de l'Académie de Nantes