L'objet est à comprendre dans son acceptation première et habituelle. Les élèves de sixième en découvrent le potentiel d'expression offert par son caractère concret, matériel, poétique quand il est abordé d'un point de vue artistique. Au moyen de questions ouvertes, ils se familiarisent à différents types d'expériences auxquelles nous confronte l'objet, de sa conception à un possible détournement ( fabrication, transformation, exposition, représentation, reproduction ). Ces questions engagent autant les pratiques graphiques que la peinture, la sculpture, l'assemblage, la scénographie, la photographie ou l'infographie.
la carte conceptuelle présentant les nouveaux programmes de sixième au format .pdf