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Pays de la Loire : histoire-géographie

le métieréduquer à la citoyennetédiversifier ses pratiquesnumérique et cartographiedire, écrire et raconterconstruire des séquencesutiliser le patrimoine
Givre dans les collines vendéennes

l'édito de décembre 2014.

Des tâches complexes pour mobiliser et se mobiliser


Les apports des neurosciences sur le comprendre, l'apprendre et le mémoriser et l'introduction d'une approche par compétences dans nos enseignements nous invitent à faire évoluer et à diversifier nos démarches d'enseignement . Parmi, les outils disponibles dans la panoplie du professeur, il est ce que les spécialistes des sciences de l'éducation appellent des « tâches complexes » encore appelées « tâches d'intégration » .

 En proposant des questions ouvertes qui invitent à produire une argumentation, en proposant des situations inédites, des consignes parfois déstabilisantes (l'élève comme guide touristique, historien en réduction ou décideur-aménageur), le professeur amène l'élève à produire un raisonnement par soi-même, à réinvestir, combiner et recombiner ... (lire la suite)
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tournoi du Centenaire

19 décembre 2014
Au sein du collège Jean Monnet à Angers, dans le cadre d'un IDD intitulé « le tournoi du centenaire » une classe de 5ème participe à un tournoi international de hockey sur gazon face à des équipes du Commonwealth à Douai. - lire la suite

bilan des « Petites Fabriques » 2013-2014

13 décembre 2014
rencontre des deux Petites Fabriques vendéennes qui s'est tenue au collège de l'Anglée à Ste Hermine, en présence de Mr Roou, IA-IPR Histoire-géographie en septembre 2014. - lire la suite

tous les deux mois environ, une lettre des " nouveautés " est envoyée aux professeurs d'histoire-géographie de l'académie. Pour les lecteurs hors-académie, il est possible de s'abonner en remplissant le formulaire de cette page.

Pour les enseignants de Lycée Professionnel, vous pouvez aussi vous abonner au courrier lettres-histoire de l'académie de Nantes.
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