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Pays de la Loire : histoire-géographie

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Étudier en classe l'aménagement du territoire intègre de facto une dimension de prospective, ne serait-ce que par la découverte des documents d'urbanisme qui projettent une vision opérationnelle de l'aménagement à plus ou moins long terme. De dix ans pour le SCoT à une durée indéterminée pour le PLU, ces documents dits de planification vont concrétiser l'orientation du choix des élus et des administrations.

Parallèlement à l'étude géographique, il y a là une dimension civique. L'accès à la profusion des ressources d'un SIG, tels Géopal ou Géoportail, place l'élève, en tant que futur citoyen, au cœur de documents d'aménagement et d'aide à la prise de décision politique et administrative. La directive européenne INSPIRE a voulu créer un esprit de de transparence en incitant les pouvoirs publics à ouvrir leurs données géographiques. ...
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