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premières marches
mis à jour le 21/03/2012
En utilisant des suites de nombres, mener un travail de consolidation en calcul numérique permettant également d'aborder une utilisation du tableur en classe de 6ème.
mots clés : suite de nombres, calcul numérique, cube, tableur, conjecture
Compétence calculatoire travaillée ou en lien avec ces activités
Calculer la somme des entiers de 1 à n.
Descriptif rapide
Ils mettent en évidence l'intérêt d'un outil numérique pour traiter ce type de calcul.
Enoncé donné aux élèves
50 personnes se réunissent et se saluent toutes en échangeant une poignée de mains.
Combien de poignées de main sont ainsi échangées ?
Exercice2 : Les escaliers
Combien de cubes faut-il pour faire un escalier de 100 marches ?
| 1 marche 1 cube | 2 marches 3 cubes | 3 marches 6 cubes |
| |
Objectifs
Cette activité posée sous une forme ouverte vise prioritairement à consolider la maîtrise du calcul numérique tout en renforçant la maîtrise des compétences de résolution de problème.
Elle permet de travailler les suites de nombres et de justifier l'utilisation éventuelle de formules algébriques.
Vous pouvez accéder au scénario complet ci-dessous...
Annick MARGUIN, enseignant au collège collège Jean Rostand (Orvault)
information(s) pédagogique(s)
niveau : 6ème
type pédagogique : activité de recherche
public visé : enseignant, élève
contexte d'usage : classe, atelier, salle multimedia
référence aux programmes :
documents complémentaires
| Le scénario complet |
 Le scénario complet |
mathématiques - Rectorat de l'Académie de Nantes