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espace pédagogique > 2nd degré > arts plastiques > enseignement > leçons
propositions, leçons
leçons
202 résultat(s)
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stagiaire 1 - 4ème | 31/03/2013 |
| Analyser sa leçon, vérifier la cohérence de son dispositif. | ||
| évaluation, compétences, stage, didactique | ||
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stagiaire 10 - 4ème | 31/03/2013 |
| Analyser sa leçon, vérifier la cohérence de son dispositif. | ||
| stage, évaluation, compétences, didactique | ||
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stagiaire 11 - 3ème | 31/03/2013 |
| Analyser sa leçon, vérifier la cohérence de son dispositif. | ||
| stage, évaluation, compétences, didactique | ||
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stagiaire 12 - 4ème | 31/03/2013 |
| Analyser sa leçon, vérifier la cohérence de son dispositif. | ||
| stage, évaluation, compétences, didactique | ||
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stagiaire 13 - 4ème | 31/03/2013 |
| Analyser sa leçon, vérifier la cohérence de son dispositif. | ||
| stage, évaluation, compétences, didactique | ||
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stagiaire 14 - 3ème | 31/03/2013 |
| Analyser sa leçon, vérifier la cohérence de son dispositif. | ||
| stage, évaluation, compétences, didactique | ||
202 résultat(s)
- Le sommaire (partie gauche) est constitué d'une liste automatique de toutes les ressources de la rubrique "pistes de travail, propositions...". Elles sont soigneusement référencées et indexées. Le dispositif permet de rassembler toutes les ressources dans un seul dossier directement accessible au lieu de les isoler a priori dans une arborescence complexe.
- La boîte à filtres (à droite) permet de trier les résultats de cette liste sur des critères prévus à la différence des recherches "plein texte". Plusieurs champs de tri sont proposés, ils peuvent être croisés ou utilisés séparément. Le premier champ de tri porte sur des grandes catégogies : des questions et notions ou des pôles (compétences, domaines, références). Dans un champ donné, à chaque item (corps par exemple) peuvent être associées des sous-entrées (corps figuré, corps support, corps en action). Par défaut, tous les items sont validés. La sélection resserre le tri. Il est égalemement possible de trier (en plus ou séparément), par niveau scolaire (en cours d'aménagement), par mots clés libres. Dans tous les cas, le tri porte sur des informations précises attachées à chaque document dans des champs d'indexation.
Cette indexation fine des ressources permettra, à terme, de procéder à des échanges simplifiés avec des moteurs nationaux tel qu'Educasource.
comment mettre en oeuvre les propositions publiées dans InSitu ?
comment mettre en oeuvre les propositions publiées dans InSitu ?archives
les leçons correspondant au programme en vigueur jusqu'en 2008/2009 sont désormais classées dans le dossier "archives"
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