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Modalités et calendrier pour 2011-2012 - lire la suite
publié par Saint-Jours Pascale
histoire des arts
journée d'étude et de formation organisée au lycée Touchard
pour le collège :
 | exploiter une exposition virtuelle de la BNF pour créer un carnet oriental - 5ème, collège tous niveaux | 11/04/2013 |
| Dans le cadre d'une séquence de début d'année en 5ème, sur les Contes des Mille et Une Nuits, les élèves se documentent sur l'histoire du livre arabe via le si ... | ||
 | Les métamorphoses de l'oeuvre et de l'écriture à l'heure du numérique : vers un renouveau des humanités ? - collège tous niveaux, Lycée tous niveaux | 03/04/2013 |
 | Les métamorphoses de l’œuvre et de l'écriture à l'heure du numérique : Vers un renouveau des humanités ? - tous niveaux, collège tous niveaux, Lycée tous niveaux | 26/11/2012 |
| A l'occasion du séminaire national "Les métamorphoses de l'œuvre et de l'écriture à l'heure du numérique : Vers un renouveau des humanités ?" (19-21 novembre 2012), le Ministère de l'Educa ... | ||
 | Travailler les compétences à l'oral : créer le journal télévisé de la cour de Louis XIV - 4ème, collège tous niveaux | 21/10/2012 |
| Création d'un journal télévisé pour travailler les compétences à l'oral, par Yoan Fontaine | ||
| Actions dans le cadre de l’accompagnement éducatif sur des élèves dyslexiques bénéficiant d’un PAI - collège tous niveaux, Lycée professionnel tous niveaux | 20/09/2012 |
| Exemple d'aide ponctuelle en lien direct avec le cours : préparer une lecture analytique d'un extrait de Vendredi ou la vie sauvage par Yoan Fontaine. | ||
pour le lycée :
 | BTS 2013 : Sujet Polynésie - bts, Lycée tous niveaux | 14/05/2013 |
| Sujet de "Culture générale et expression", BTS session 2013 - Polynésie | ||
| Les métamorphoses de l'oeuvre et de l'écriture à l'heure du numérique : vers un renouveau des humanités ? - collège tous niveaux, Lycée tous niveaux | 03/04/2013 |
 | langues et cultures de l'Antiquité : modification des programmes en classes de seconde, première et terminale - Lycée tous niveaux | 16/03/2013 |
| BO n°15 du 11 avri 2013 : modification des programmes d'enseignement des langues et cultures de l'Antiquité en classes de seconde, première et terminale des sér ... | ||
| BTS 2014 : Publication des thèmes au BO - Lycée tous niveaux, bts | 23/02/2013 |
| Thèmes au programme de la session 2014 | ||
| Les métamorphoses de l’œuvre et de l'écriture à l'heure du numérique : Vers un renouveau des humanités ? - tous niveaux, collège tous niveaux, Lycée tous niveaux | 26/11/2012 |
| A l'occasion du séminaire national "Les métamorphoses de l'œuvre et de l'écriture à l'heure du numérique : Vers un renouveau des humanités ?" (19-21 novembre 2012), le Ministère de l'Educa ... | ||
pour le lycée professionnel :
 | les philosophes des Lumières et le combat contre l’injustice - Lycée professionnel tous niveaux, première professionnelle, bac pro | 05/04/2013 |
| Compte rendu d'un atelier de formation sur l'objet d'étude : les philosophes des Lumières et le combat contre l'injustice; les éléments à éviter, un retour sur le film Welcome et une lecture cri ... | ||
 | boule de suif - Lycée professionnel tous niveaux, , seconde professionnelle | 05/02/2013 |
| une séquence autour de la nouvelle de Maupassant: Boule de suif | ||
 | discussion autour du côté de l'imaginaire - Lycée professionnel tous niveaux, , première professionnelle | 05/02/2013 |
| discussion entre collègues de l'académie de Bordeaux au sujet de la façon dont on peut traiter en première professionnelle l'objet d'étude Du côté de l'imaginaire. | ||
 | identité et diversité - Lycée professionnel tous niveaux, | 05/02/2013 |
| objet d'étude : identité et diversité problématique de la séquence: Comment les regards d'artistes i ... | ||
 | individualisme et altérité - Lycée professionnel tous niveaux, cap | 05/02/2013 |
| séquence de français proposée en début de première année de CAP corpus sur l'individualité et l'altérité pistes pédagogiques | ||
les nouveautés sur Edu'base lettres
- Compte rendu de la lecture de L'Odyssée par des outils numériquesInviter les élèves à rendre compte d'une lecture longue et à faire des liens avec les éléments culturels qu'elle aborde : tel est l'objectif recherché dans cette activité avec des sixièmes. La lecture longue de l'Odyssée nécessitait un travail de mémorisation et de représentation mentale du trajet d'Ulysse vers Ithaque. Les élèves ont donc construit un diaporama, permettant de comprendre l'enchaînement des étapes, et l'ont illustré, dans une réflexion sur l'illustration artistique d'une légende. Un lien avec le cours d'histoire-géographie a été établi, pour ancrer la représentation dans des apprentissages parallèles à ceux du cours de français.19 juin 2013
- Introduire l'autobiographie en 3ème avec les tablettes tactilesComment un début de séquence sur "expression de soi et autobiographie" a pu être revisité, en 3ème, par l'usage des tablettes tactiles.17 juin 2013
- Tablettes numériques au lycéeCette fiche reprend et développe la fiche n° 2056, qui relatait brièvement une expérimentation recensée par Expérithèque. Ici le professeur fait un bilan qui revient sur une expérience longue dans un lycée général et technique : classes équipées de tablettes tactiles, équipes d'enseignants, etc.17 juin 2013
- Le travail collaboratif en classe de latin via le PadAnalyse d'une séance brève dans une classe de double niveau (4ème et 3ème) en latin, destinée à dédramatiser l'expérience de la traduction, et plus précisément de la version latine. L'usage d'un "pad" permet une collaboration dans l'écriture, l'analyse, l'observation du texte latin, et un travail en temps réel d'explicitation des consignes, de conseils pour l'analyse, et d'écriture d'une version française. Un intérêt pédagogique secondaire est de permettre l'expression des élèves qui hésitent à prendre la parole.15 juin 2013
lettres - Rectorat de l'Académie de Nantes