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sciences de la vie et de la terre

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quatrième

Méthodologie


le microscope - Collèges tous niveaux, 2nde16/10/2008
Des animations et une évaluation interactives pour découvrir le microscope au collège.
étudier et construire des graphiques : animations méthodologiques - Collèges tous niveaux, 2nde15/12/2006

L'objectif est de fournir à l'élève une méthode pour étudier et construire des graphiques (niveau collège). Mieux que des fiches papier, les animations lui montreront les étapes avec des exemples c ...

apprentissage du schéma fonctionnel en collège - tous niveaux27/05/2004
Un guide méthodologique pour la construction d'un schéma fonctionnel en collège avec des exemples sous la forme d'animations.

L'activité interne du globe


modéliser la formation d'un cône volcanique - 4ème14/12/2009
Face aux représentations initiales des élèves sur la formation d'un volcan, comment modéliser la formation d'un cône volcanique ?
fabriquer sa propre carte avec Seismic Eruption et visualiser à une date précise des évènements sismiques ou volcaniques. - 1ère S, Terminale S30/06/2009
"Seismic Eruption" permet d'isoler une zone géographique  et de la visualiser avec des informations sur la topographie et la bathymétrie qui seront données par l'utilisation d ...
transférer des points et des traces directement du GPS à Google Earth - 5ème, 2nde, 1ère S, enseignement supérieur27/04/2009
Avec la version 5 de Google Earth, la reconnaissance des fichiers issus de récepteurs GPS peut être directe. Voici un court tutoriel et des pistes pédagogiques pour utiliser cette nouvelle possibilité ...
subduction - 4ème03/02/2009

Interprétation, à visée argumentative, du comportement de deux plaques en zones de subduction en comparant un profil sismique obtenu grâce au logiciel TECTOGLOB et une ...

"Seismic Eruption" : paramétrage, réalisation de scénarios et mise à jour des données sismiques. - 4ème, 1ère S, Terminale S26/11/2008
"Seismic Eruption" permet de visualiser et de localiser dans l'espace et dans le temps sur des cartes, des coupes ou des "vues" 3D les séismes et les phénomènes éruptifs.
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utiliser des SIG dans le cadre de "la classe sur le terrain" - 5ème, 4ème, 1ère S, 2nde28/11/2006
Préparation et exploitation en première S d'une sortie de la classe sur le terrain avec les SIG "fGIS" et "Google Earth". Préparation d'une carte géoréférencée et mise à l'échelle, utilisation des GPS ...
utiliser tectoglob en première et en terminale S - 4ème, 1ère S, Terminale S04/07/2006

Guide d'utilisation du logiciel tectoglob de Jean François MADRE : tracé des mouvements des plaques mesurés par GPS, âges des fonds océaniques, séismes et volcanisme.

les déformations de la lithosphère étudiées par GPS - 4ème, 1ère S, Terminale S20/02/2005
Les séries temporelles de mesures GPS sont utilisables pour calculer les amplitudes des déformations de la lithosphère à petite échelle et en particulier les mouvements des failles.
fonctionnement d'une faille inverse liée à la subduction de la plaque Nazca sous la plaque sud américaine - 4ème, 1ère S, Terminale S09/02/2005
Les séries temporelles de mesures GPS sont traitées avec un tableur pour calculer des déplacements relatifs à l'intérieur de la plaque lithosphérique sud-américaine lors du séisme majeur d'Arequipa.
traiter des séries de mesures GPS pour mettre en évidence des mouvements relatifs de la lithosphère - 4ème, 1ère S, Terminale S09/02/2005
Les séries temporelles de mesures GPS sont traitées avec un tableur pour calculer des déplacement relatifs entre des plaques lithosphériques ou à l'intérieur de celles-ci lors de séismes.
mise en évidence des mouvements de la lithosphère liés au Tsunami du 26 décembre 2004 - 1ère S, Terminale S, 4ème08/02/2005

Quelques éléments d'information et des activités pédagogiques à propos du séisme du 26/12/2004 à Sumatra.

utiliser le logiciel "seismic eruption" en classe de première et de terminale S - 1ère S, 4ème, Terminale S11/04/2004

Des indications pédagogiques et techniques pour utiliser le logiciel seismic eruption en classes de première ou de terminales S.

la Terre tremble en Vendée - 4ème, 1ère S07/01/2004
Les séismes ayant récemment affecté la Vendée sont abordés à travers différents documents.
utiliser le logiciel seismic waves en classe de première S - 1ère S, 4ème31/10/2003

Une notice d'utilisation pour le logiciel gratuit seismic waves disponible en téléchargement sur le site de l'université de Binghampton.

la machine Terre : Un exemple de schéma bilan fonctionnel - 4ème, 1ère S, Terminale S30/10/2003
Un exemple de bilan pour la partie "Activité interne du globe" du programme de SVT en 4ème.
identification des minéraux dans une pegmatite et un granite - 5ème, 4ème, 1ère S22/12/2001
Les principaux minéraux d'une pegmatite et d'un granite de Noirmoutier sont mis en évidence à l'oeil nu par des images macroscopiques animées.
gneiss et génèse des magmas granitiques à Noirmoutier - 4ème, 1ère S, Terminale S21/12/2001
En utilisant des observations de terrains, l'apparition des granites au dépend des gneiss et la chronologie des différents phénomènes sont abordés.
granites et pegmatites à Noirmoutier - 5ème, 4ème, 1ère S, Terminale S21/12/2001
En utilisant des observations de terrain et des simulations, la pétrographie des granites et des pegmatites, les problèmes de chronologie des filons et des enclaves ainsi que les problèmes d'altératio ...
blocs-diagrammes diachroniques pour une reconstitution chronologique sur la feuille de Clermont au 1:50 000 - 4ème, 1ère S, Terminale S02/04/2001
Série de blocs-diagrammes correspondant à une synthèse chronologique concernant la formation de la chaîne des Puys et de la Limagne.

Reproduction sexuée et maintien des espèces dans les milieux


le gravelot à collier interrompu niche sur les plages vendéennes - Collèges tous niveaux, 2nde11/06/2005
Le suivi des nichées de gravelot à collier interrompu sur les plages vendéennes montre que la survie de l'espèce passe par une remise en cause des pratiques humaines.
reproduction sexuée et fécondation externe - 4ème20/06/2002
En examinant le cas de diverses espèces marines à fécondation externe, l'élève est conduit à s'interroger sur les conditions qui rendent possible une fécondation externe.
fécondation chez les Hermelles -Sabellaria alveolata - 4ème, 1ère L, 1ère ES, Terminale S17/11/2000
Une série de microphotographies montrant les étapes de la fécondation et des premières divisions chez l'hermelle Sabellaria alvéolata. Des indications sur les prélèvements et les méthodes d'o ...

Transmission de la vie chez l'homme


quelques images échographiques du développement embryonnaire - 4ème, 1ère ES, 1ère L, Terminale S07/12/2001
Descriptions des principales étapes de la gestation à partir d'échographies humaines.
évaluation interactive des notions sur la reproduction humaine - 4ème, 1ère L, 1ère ES, Terminale S11/06/2000
Un questionnaire en ligne permet d'évaluer les connaissances des élèves de quatrième sur le chapitre sur la transmission de la vie chez l'homme. Ne fonctionne complètement que sous Internet Explo ...

Relations au sein de l'organisme


un parcours d'orientation olfactive - 4ème, Terminale S04/10/2010
Comment réaliser une course d'orientation à l'aide de son nez ? Comment une odeur peut-elle déclencher un mouvement ? 
la commande des mouvements - 4ème, 2nde, 1ère S19/12/2005
Dissection de l'ensemble nerf-muscle de la grenouille.
Sécurité routière et SVT - Collèges tous niveaux, Lycée tous niveaux26/09/2005
Une évaluation interactive sur l'influence de l'alcool sur la conduite automobile. A utiliser dans le cadre de la préparation de l'ASSR niveau 1 et 2.
relation à l'environnement et activité nerveuse - 1ère ES, 4ème20/06/2000
Propositions d'activités concernant les récepteurs sensoriels.

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sciences de la vie et de la terre - Rectorat de l'Académie de Nantes