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Mis à jour le 17/03/2010
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235 résultat(s)
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l'évolution de l'homme au XXI° siècle, revue de presse en forme de feuilleton - 3ème, 1ère L, 1ère ES, Terminale S | 17/03/2010 |
| Revue de presse des articles sur l'évolution de l'homme, parus dans certains titres de la presse scientifique francophone depuis le 1/01/2001. | ||
| Homme, évolution, hominidé, préhistoire, primates, outils, paléontologie, anthropologie, climats, datation, fossiles | ||
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hydratation et température de fusion - Terminale S | 09/02/2010 |
| L'objectif de cette production est de proposer une modélisation permettant d'appréhender l'influence de l'hydratation des roches sur leur température de fusion. Modélisation dans le cadre d ... |
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| Fusion partielle, hydratation, manteau, lithosphère, modèle | ||
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Ouchterlony - 3ème, Terminale S | 09/02/2010 |
Recherche de la spécificité d'un anticorps par le test d' Ouchterlony version"produits de substitution". |
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| ouchterlony, spécificité, anticorps, antigène, serum, immunité, immunologie | ||
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évolutions récentes de l'utilisation des SIG dans le cadre de "la classe sur le terrain" - 1ère S, Terminale S | 09/02/2010 |
| Préparation et exploitation en première S d'une sortie sur le terrain avec un système d'information géographique (SIG) et "Google Earth" : Carte géoréférencée et mise à l'échelle, utilisation des GPS, ... | ||
| sortie, géologie, sédiments, Crétacé, Cénomanien, Turonien, Sénonien, Transgression, marge passive, bassin parisien, Anjou, SIG, GPS, carte, affleurement, "google earth", Mapwindow, Tice, Tutoriel, GPS utility, gvSIG, fGIS | ||
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extraction d'ADN humain - 3ème | 20/01/2010 |
| Travaux pratiques d'extraction d'ADN des cellules buccales humaines en classe de troisième. | ||
| ADN, cellules buccales, extraction, vert de méthyl, méduse | ||
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modéliser la formation d'un cône volcanique - 4ème | 14/12/2009 |
| Face aux représentations initiales des élèves sur la formation d'un volcan, comment modéliser la formation d'un cône volcanique ? | ||
| modèle, modélisation, cône, volcan, édifice volcanique | ||
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