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Supports pédagogiques
Des supports pédagogiques élaborés par des stagiaires lors de formations à initiative académique ou d'équipes ,avec ou non les formateurs, au cours de formations de proximité, sont présentés dans cette rubrique. Ces productions concernent des thèmes transversaux et peuvent enrichir votre travail pédagogique.
Si vous souhaitez transmettre des supports que vous avez réalisés au cours ou à l'issue de formations de proximité transversales, prenez contact avec la DAFPEN (lien direct avec ce...), cette mutualisation contribuera à nourrir la réflexion des enseignants de l'Académie.
Si vous souhaitez transmettre des supports que vous avez réalisés au cours ou à l'issue de formations de proximité transversales, prenez contact avec la DAFPEN (lien direct avec ce...), cette mutualisation contribuera à nourrir la réflexion des enseignants de l'Académie.
Stages en entreprise
Outre les stages à initiative individuelle, une action collective est programmée au PAF. Son objectif principal consiste à mieux connaître le monde de l'entreprise et les métiers pour mieux accompagner les élèves dans leur projet d'orientation.
Cette formation est organisée au niveau départemental. Elle permet à chaque participant de mieux comprendre le monde de l'entreprise, de développer de nouveaux réseaux et d'établir des partenariats avec les entreprises.
Cette formation est organisée au niveau départemental. Elle permet à chaque participant de mieux comprendre le monde de l'entreprise, de développer de nouveaux réseaux et d'établir des partenariats avec les entreprises.
Objectifs
- appréhender globalement l'entreprise à partir de grilles de lecture et de repères
- identifier les compétences attendues et les perspectives en matière d'emploi
- mettre en relation les souhaits des élèves, l'offre de formation et les besoins des entreprises.
- identifier les compétences attendues et les perspectives en matière d'emploi
- mettre en relation les souhaits des élèves, l'offre de formation et les besoins des entreprises.
Organisation
- une ou deux journées de formation sur la connaissance de l'entreprise et pour la préparation du stage
- trois à cinq journées d'immersion en entreprise (stage individuel)
- une journée d'exploitation des expériences.
Vous pouvez consulter le document établi par un professeur-formateur au cours d'une ce ces rencontres en entreprise.
- trois à cinq journées d'immersion en entreprise (stage individuel)
- une journée d'exploitation des expériences.
Vous pouvez consulter le document établi par un professeur-formateur au cours d'une ce ces rencontres en entreprise.
Formation de proximité
| Aide à l'élaboration du projet de l'élève - Lycée tous niveaux, Lycée professionnel tous niveaux | 13/07/2007 |
| La formation assurée au lycée Vial par Mme PATAY, ingénieur pour l'école, sur l'optimisation des recherches de stage et d'emploi s'est déroulée en plusieurs étapes sur l'année. Vous pouvez consulter les documents pédagogiques destinés à l'élève (charte du comportement...) ou aux professeurs (prépara ... | |
| Différenciation dans l'enseignement des lettres - 6ème | 15/06/2007 |
| Une formation sur la différenciation pédagogique a réuni des professeurs de 4 disciplines des collèges du bassin de Laval. Le groupe Lettres a produit des supports pédagogiques, un essai de séquence de pédagogie différenciée sur le thème "désignation de personnages". | |
formation continue - Rectorat de l'Académie de Nantes