éducation physique et sportive
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Bibliographie
Bibliographie relative à la revue e-nov EPS N°3 : de la personnalisation à la différenciation
- Individualisation - Livret Repère, INRP, Centre Alain Savary, mai 2009 (source)
- Personnalisation, individualisation, Gilbert Longhi, Dictionnaire de l'éducation, Vuibert, 2009, P. 295- 296. (source)
- Les dispositifs Français et leurs approches pédagogiques, Administrations et éducations, 2011/2, N° 130, P. 39-48. (source)
Bibliographie relative à la revue e-nov EPS N°2 : construction de compétences en EPS
- Michel DELAUNAY :
* Enseigner oui... mais quoi ? et avec quelles utilités ? Les cahiers EPS de l'Académie de Nantes (source) N°6, 1991-92.
* Des contenus pour un programme en EPS, Les cahiers EPS de l'Académie de Nantes, (source) N°6, 1991-1992.
* Lexique conventionnel et professionnel, définitions de compétences, connaissances, capacités, niveaux d'appropriation (source), Les cahiers EPS de l'Académie de Nantes N° 3, 1990 - 91.
- Cahier pédagogique N°476, Travailler par compétences, novembre 2009
- Cahier pédagogique N°491, Évaluer à l'heure des compétences, novembre 2009
- V. et D. DELANDSHEERE : Définir les objectifs de l'éducation, Edition PUF, 1989, 337 pages.
- P. PERRENOUD : Construire des compétences à l'école, ESF 2008
- P. MEIRIEU : Si la compétence n'existait pas, il faudrait l'inventer, Les compétences, Revue EPS 2005
- N. TERRÉ et coll. : La compréhension des actions motrices ou le chaînon manquant, Revue EPS N°335, 2007
- J. DEWEY, P. MÉRIEU : Frankenstein pédagogue, ESF 1996
- A. PARIS, D. EVAIN : Quelle place dans l'enseignement pour le développement des élèves ? , Les cahiers EPS, N°39, 2009
- N. TERRÉ : Unifier les connaissances, diversifier les compétences, Les cahiers EPS, N°35, 2007
Lien vers la revue e-novEPS n° 3
ouvrages intéressant la profession
Lexique professionnel in Revue EPS N°3 Académie de Nantes
Etre professeur d'EPS en 2009
En avril 2008, le Directeur de la DEPP signe avec le Président de la MGEN un accord de partenariat portant sur la recherche et la mise en oeuvre des synergies centrées sur le champ de la santé et de la prévoyance des aléas professionnels des personnels de l'EN. Les professeurs d'EPS sont concernés par ces problématiques.
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