Création, innovation, technologie : tout un programme, et trois notions capitales qui peuvent déjà dessiner une répartition des rôles.

Courriels - remplacer le (at) par @ :
   bruyeref(at)lyc-doisneau-corbeil.ac-versailles.fr
   fabien.audry(at)ac-nantes.fr.

La créativité, ça s?exerce ! Voici quelques petits jeux d?esprit pour nous aider à la fois à nous délivrer du carcan de nos schémas de pensée et à rationaliser notre recherche de résolution de problèmes. Ou comment allier discipline et liberté?

Courriels des auteurs - remplacer le (at) par @ :
   avraam.seredinski(at)aliceadsl.fr
   francis.hatte(at)ac-poitiers.fr
   david.jadaud(at)ac-poitiers.fr

Des flacons de parfum décorés l?un de l?intérieur, l?autre avec du béton : deux challenges difficiles, qui n?auraient pu être relevés sans une ouverture d?esprit caractéristique de la créativité, qui permet de trouver des solutions là où on ne les attend pas.

Auteur : TARAUD Frédéric, courriel - remplacer le (at) par @ - frederic.taraud(at)ac-orleans-tours.fr

La société doit faire face à de nouveaux défis pour satisfaire les besoins des générations actuelles et à venir. Les sciences et technologies apportent des réponses aux questions de société en utilisant des méthodes de conception rigoureuses et en développant des innovations toujours mieux adaptées. L?enseignement d?exploration « création et innovation technologiques » a pour ambition de faire appréhender aux élèves les démarches de créativité permettant de favoriser l?innovation. 

L?innovation, c?est l?exploitation réussie de nouvelles idées pour aboutir à la mise au point de produits plus performants, afin de fournir au consommateur des services nouveaux ou améliorés. L?innovation ? incrémentale ou de rupture ? résulte de la recherche fondamentale, de l?évolution technologique, mais aussi de la créativité. Levier essentiel de la croissance à long terme de l?économie, l?innovation est au c?ur des politiques publiques des pays industrialisés. Logique alors qu?elle prenne place dans nos formations technologiques.

p9 en rayon

Innovation Inspired by Nature : Biomimicry - www.youtube.com/watch?v=n77BfxnVlyc
Innover grâce au brevet
Stimuler la créativité... de votre équipe
Les animaux créatifs
Innover, c?est l?affaire de tous

p10 en bref

Le vélo change de braquet - www.campagnolo.com
Un tissu photovoltaïque
Un moteur pour voyager dans le sang
Faire de l?eau avec de l?air - www.youtube.com/watch?v=Gf0krn99Y20&feature=player_embedded
180 °C sur le palier - www.igus.fr

p11 en ligne

L?autoroute de l?innovation - www.auto-innovations.com

p11 en vue

Innovative Building - courriel : info@innovative-building.fr - le site : www.innovative-building.fr
Dans le cadre du salon Industrie Eurexpo à Lyon ldu 5 au 8 avril : www.industrie-expo.com

Créé avec l?objectif d?accompagner les études de cas d?un produit et les projets de créativité, ce Guide de l?innovation n?est pas un cours de CIT ni une étude de cas virtuelle. Il permet d?initier aux concepts de base liés à la créativité et à l?innovation, puis d?en conforter l?acquisition.

Pour se le procurer : commercial@guidedelinnovation.com

Prévention des risques d?origine électrique

PRÉAMBULE

La prévention des risques constitue l?une des préoccupations majeures de l?Éducation nationale et tout particulièrement lorsqu?il s?agit de définir les référentiels de formation des élèves et des étudiants qui s?engagent dans un cursus de formation professionnelle.

De nombreuses formations, liées notamment aux secteurs de l?électricité, de la maintenance et de l?énergie, sont engagées dans le dispositif de validation d?acquis des compétences significatives de l?habilitation électrique des élèves, apprentis et étudiants - dorénavant nommés « apprenants » dans la suite du présent document - concernés, il convient désormais d?étendre ce dispositif à toute filière professionnelle susceptible d?activités présentant des risques d?origine électrique dans l?exercice du métier...

La réussite à la formation à l?habilitation électrique de l?apprenant, préparant un diplôme de l?Éducation nationale, est attestée au travers du suivi individuel de la formation.
Le présent document définit les compétences requises pour chaque diplôme spécifié, il précise le niveau d?exigence visé par la formation. Ce niveau doit permettre au futur employeur de délivrer une habilitation à l?apprenant, après mise en situation.
Pour effectuer un stage en entreprise ou une période de formation en milieu professionnel, l?apprenant devra posséder un niveau de formation compatible avec les tâches qui lui seront confiées.

lien direct vers le référentiel de formation à la prévention des risques d?origine électrique

Textes officiels de référence

• Arrêté du 26 décembre 2011 relatif aux vérifications ou processus de vérification des installations électriques ainsi qu'au contenu des rapports correspondants
• Arrêté du 23 décembre 2011 relatif aux installations électriques des équipements de travail non soumis à des règles de conception lors de leur première mise en service
• Arrêté du 22 décembre 2011 relatif aux critères de compétence des personnes chargées d'effectuer les vérifications périodiques des installations électriques et de mettre en oeuvre les processus de vérification des installations électriques temporaires
• Arrêté du 21 décembre 2011 relatif aux modalités d'accréditation des organismes chargés des vérifications initiales des installations électriques et sur demande de l'inspection du travail
• Arrêté du 20 décembre 2011 relatif aux appareils électriques amovibles et à leurs conditions de raccordement et d'utilisation
• Arrêté du 19 décembre 2011 relatif aux circuits électriques mis en oeuvre dans le soudage électrique à l'arc et par résistance et dans les techniques connexes
• Arrêté du 16 décembre 2011 relatif aux dispositions particulières applicables à certains laboratoires et plates-formes d'essais
• Arrêté du 15 décembre 2011 relatif aux dispositions particulières applicables aux installations de galvanoplastie et d'électrophorèse, aux cellules d'électrolyse et aux fours électriques à arc 
• Arrêté du 14 décembre 2011 relatif aux installations d'éclairage de sécurité
• Décret n° 2010-1118 du 22 septembre 2010 relatif aux opérations sur les installations électriques ou dans leur voisinage
• Décret n° 2010-1018 du 30 août 2010 portant diverses dispositions relatives à la prévention des risques électriques dans les lieux de travail
• Décret n° 2010-1017 du 30 août 2010 relatif aux obligations des maîtres d'ouvrage entreprenant la construction ou l'aménagement de bâtiments destinés à recevoir des travailleurs en matière de conception et de réalisation des installations électriques 
• Décret n° 2010-1016 du 30 août 2010 relatif aux obligations de l'employeur pour l'utilisation des installations électriques des lieux de travail

RESELEC