Devenir lecteur grâce et avec l'outil informatiqueTravail autour des albums de litterature jeunesse, à la fois en situation habituelle de classe, mais aussi aussi avec des exercices CLIC spécialement créés pour ce projet (vocabulaire, lecture des titres ...)6 mars 2009
Produire un album interactif individuelIl s'agit pour chaque élève de créer un album personnel à la manière de Va-t-en Grand monstre vert d'Ed UMBERLEY.6 mars 2009
Démenti d'une rumeurOn propose aux élèves un hoax (canular), qui leur demande de transmettre en chaîne, par messagerie électronique, une information (fausse, mais ils ne le savent pas !) à tout leur carnet d'adresse. Ce travail se prête bien à des élèves de CM1-CM2.6 mars 2009
Arts visuels et TICE : les yeuxProjet de création d'une page de couleur où seront présentées au moins trois photos différentes des productions réalisées avec les « yeux ». Ce travail sera présenté en vidéo projection lors de l'exposition de fin d'année.6 mars 2009
Comparaison de fractionsSéance de travail sur la comparaison de fractions entre-elles et avec un.6 mars 2009
Créer des « cahiers de littérature interactifs »Il s'agit de créer des cahiers de littérature interactifs retraçant un parcours littéraire sur le thème des monstres; ces cahiers seront utilisés par les élèves sur les deux ordinateurs de la classe et gravés sur CD pour être emportés à la maison.6 mars 2009
Créer un podcast à partir d'un projet d'écriture en KamishibaïAprès avoir étudié un album, les élèves ont créé leur propre histoire, réalisé en art visuel des pages de kamishibaï, recherché et effectué les bruitages et numérisé certaines illustrations. Ils ont ensuite été enregistrés.6 mars 2009
Les insectes de CrouchoumoucheCréation d?un livre semi-poétique et semi-scientifique sur les insectes et d?un diaporama6 mars 2009