histoire géographie

comprendre une carte pour mieux la lire

mis à jour le 19/04/2007

Document de stage "La géographie autrement"
Comprendre les codes cartographiques, construire une carte explicite, lire une carte

mots clés : géographie, construire, carte

	1.- Situation amorce : Faire émerger les représentations des élèves sur la carte de leur département. « Dessine le contour de ton département. » « Place la commune de ton école. » « Situe la plus grande ville puis les autres villes importantes. » « Dessine les grands axes de communication. » Objectifs : évaluer sa capacité à se localiser et l'utilisation du code cartographique adéquat.
2.- Comprendre les codes cartographiques pour mieux lire une carte : Le carré d'or Reprendre les éléments que l'élève devait représenter sur la carte du département. Les faire réfléchir sur la forme et la couleur des codes Travailler à partir du carré d'or puis transférer la démarche sur différents objets. Confronter le choix
	3.- Construire une carte pour mieux se l'approprier. A partir d'un fond de carte proposant les grands ensembles (« la tapisserie de fond »), les élèves doivent essayer de comprendre le pourquoi d'une telle organisation en plaçant des éléments explicites (codes cartographiques réfléchis). Le fait de « penser » la carte va permettre à l'élève de la comprendre pour mieux l'apprendre. Il pourra lire donc comprendre chaque carte qu'il rencontrera plus aisément.

auteur(s) :

V. Paré - piufm 85

niveau : Cycle 3, cm1, cm2

type pédagogique : démarche pédagogique

public visé : enseignant

contexte d'usage : classe

référence aux programmes : Géographie

	analyser un paysage	19/04/2007
	Document de stage "La géographie autrement" Lire un paysage Comprendre l'organisation de l'espace représenté
	géographie, analyse, croquis, paysage	V. Paré - piufm 85

	du paysage au plan et à la carte	19/04/2007
	Document de stage "La géographie autrement" Passer de la 3D à une représentation plane Comprendre ce qu'est un plan, une carte et maîtriser le jeu des échelles (ordre de grandeur)
	représentation, paysage, plan, carte, échelle	V. Paré - piufm 85

	la carte, pour se repérer	19/04/2007
	Document de stage "La géographie autrement" Etre capable de se localiser avec une carte Donner du sens à la représentation cartographique, maîtriser les grands repères de la planète (longitude, latitu ...
	géographie, carte, longitude, latitude	V. Paré - piufm 85

	problématiser l'espace : et si on faisait de la situation-problème en géographie	19/04/2007
	Document de stage "La géographie autrement" Réaliser une séquence de géographie Questionner les évidences Donner du sens aux savoirs géographiques
	géographie, situation problème	V. Paré - piufm 85

	analyser un paysage	19/04/2007
	Document de stage "La géographie autrement" Lire un paysage Comprendre l'organisation de l'espace représenté
	géographie, analyse, croquis, paysage	V. Paré - piufm 85

	du paysage au plan et à la carte	19/04/2007
	Document de stage "La géographie autrement" Passer de la 3D à une représentation plane Comprendre ce qu'est un plan, une carte et maîtriser le jeu des échelles (ordre de grandeur)
	représentation, paysage, plan, carte, échelle	V. Paré - piufm 85

	la carte, pour se repérer	19/04/2007
	Document de stage "La géographie autrement" Etre capable de se localiser avec une carte Donner du sens à la représentation cartographique, maîtriser les grands repères de la planète (longitude, latitu ...
	géographie, carte, longitude, latitude	V. Paré - piufm 85

	problématiser l'espace : et si on faisait de la situation-problème en géographie	19/04/2007
	Document de stage "La géographie autrement" Réaliser une séquence de géographie Questionner les évidences Donner du sens aux savoirs géographiques
	géographie, situation problème	V. Paré - piufm 85

ressource

comprendre une carte pour mieux la lire

le fichier au format pdf

histoire géographie - Rectorat de l'Académie de Nantes