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territoires en images
nantes, la métamorphose d'une ville
l'INA met en ligne une série de fresques et cartes interactives qui déclinent, pour chaque territoire ou thème présenté, des ressources audiovisuelles utilisables en classe.
A partir de la médiathèque de L'INA, plusieurs "fresques interactives" permettent d'accéder à des ressources audiovisuelles que les élèves peuvent à la fois repérer dans le temps (par le biais d'une frise augmentée), que dans l'espace (par le biais d'une carte interactive).
Thématiques ou présentant des territoires, retenons ici une fresque intitulée "Nantes, la métamorphose d'une ville", présentée en collaboration avec l'Agence d'Urbanisme de la Région Nantaise (AURAN).
Une médiathèque (frise, carte) et cinq parcours permettent d'accéder aux ressources INA illustrant les textes de géographes de l'IGARUN et d'acteurs économiques.
Le texte "Le développement urbain de Nantes", écrit par Jean Renard, professeur émérite de géographie à l'Université de Nantes, offre un résumé utile et clair.
Autre fresque plus généraliste mais inscrite sur un département : "Regards sur la Vendée", présente 138 ressources audiovisuelles dont un bon nombre utilisables pour étudier, par exemple, les risques, la dynamique industrielle du bocage ou l'évolution des pratiques agricoles.
Vincent Folliot
Interlocuteur Académique au Numérique
Thématiques ou présentant des territoires, retenons ici une fresque intitulée "Nantes, la métamorphose d'une ville", présentée en collaboration avec l'Agence d'Urbanisme de la Région Nantaise (AURAN).
Une médiathèque (frise, carte) et cinq parcours permettent d'accéder aux ressources INA illustrant les textes de géographes de l'IGARUN et d'acteurs économiques.
Le texte "Le développement urbain de Nantes", écrit par Jean Renard, professeur émérite de géographie à l'Université de Nantes, offre un résumé utile et clair.
Autre fresque plus généraliste mais inscrite sur un département : "Regards sur la Vendée", présente 138 ressources audiovisuelles dont un bon nombre utilisables pour étudier, par exemple, les risques, la dynamique industrielle du bocage ou l'évolution des pratiques agricoles.
Vincent Folliot
Interlocuteur Académique au Numérique
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