innovation pédagogique
s'identifier
portail personnel ETNA
espace pédagogique > actions éducatives > innovation pédagogique > échanger
liaison école/collège - enquête du pôle pédagogique académique sur les réussites paradoxales
mis à jour le 06/06/2008
L'enquête sur les réussites paradoxales laisse apparaître l'intérêt d'unir parents et enseignants dans l'encadrement des élèves pour les aider à s'organiser dans le respect de soi des autres et de l'environnement. Des situations concrêtes donnent sens à leur apprentissage. Une verbalisation régulière permet l'enrichissement de la langue et amène à des réussites paradoxales dans ce contexte social défavorisé qu'est l'établissement de ZEP.
mots clés : réussites paradoxales, organisation de la vie de l'école, autonomie, travail spécifique sur l'oral
Rectorat - Pôle pédagogique, Académie de Nantes
J.-L. Jaunet
information(s) pédagogique(s)
niveau : cm2, 6ème
type pédagogique : compétences, connaissances, démarche pédagogique
public visé : enseignant, inspecteur, parent
contexte d'usage : classe, travail autonome
référence aux programmes :
fichier joint
information(s) technique(s) : pdf
taille : 276 ko ;
Échanger n° 73, 2006
innovation pédagogique - Rectorat de l'Académie de Nantes