innovation pédagogique

Un peu plus encore qu'ailleurs, une bonne partie de ces élèves de ZEP arrivent en sixième sans être des lecteurs dont les performances peuvent suffire à assurer leur réussite au collège et, par-delà, à en faire des citoyens autonomes. Le collège s'est fixé comme une de ses priorités de travailler sur cette relation à l'écrit. Tout au long de l'année, les élèves vont donc, dans des ateliers et dans la classe, tenter d'améliorer leurs compétences. Le travail en groupe a été choisi comme dispositif régulier : il offre des possibilités décisives pour ces petits lecteurs.

information(s) pédagogique(s)

fichier joint