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mis à jour le 01/02/2009
mots clés : dyslexie, autonomie, organisation pédagogique, élèves en difficulté, pause réflexive, méthodologie
L. Brilland
niveau : tous niveaux, Ecole tous niveaux, Collèges tous niveaux, Lycée tous niveaux, Lycée professionnel tous niveaux
type pédagogique : article
public visé : chef d'établissement, enseignant, inspecteur, assistant, parent, personnel de laboratoire
contexte d'usage : classe
référence aux programmes :
information(s) technique(s) : pdf
taille : 192 ko ;
innovation pédagogique - Rectorat de l'Académie de Nantes