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un projet d'édition pour rendre compte de l'étude d'une oeuvre intégrale : d' "Electre" aux "Remords d'Oreste" - 1ère | 19/03/2018 |
| Comment réactiver les apprentissages menés pendant l’étude d’une œuvre intégrale de façon dynamique, en plaçant les élèves en activité ? ... | ||
| lecture de l'image, peinture, histoire des arts, oeuvre intégrale | ||
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Allo Voltaire, faut-il rallumer les Lumières ? - bac pro, --- LYCÉE PROFESSIONNEL --- | 25/02/2017 |
| Corpus attaché à l'objet d'étude "Les philosophes des Lumières et le combat contre l'injustice", il vise à mettre en relation des textes fondateurs du pass ... | ||
| philosophe, voltaire, corpus, injustice | ||
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agir contre les brûlures d'estomac - Cycle 4, 3ème | 24/09/2016 |
A partir d’un corpus de documents, l’élève doit me ... |
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| cycle 4, tâche complexe, vie quotidienne, mesures de pH, chimie | ||
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regards croisés sur l'autre dans la littérature et les arts - Terminale, bac pro | 04/07/2016 |
| Te vois-tu comme je te vois ? Cette interrogation nous interpelle sur le regard que l'on porte sur l'autre mais aussi sur nous-même. Rencontrer autrui, se confronter à la diversité ... | ||
| identité, diversité, colonisation, arts, corpus | ||
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scènes de paroles, paroles en scène - tous niveaux, Lycée professionnel tous niveaux, bac pro | 19/04/2016 |
| « Le théâtre : texte et représentation » est la perspective choisie par l'enseignante pour traiter l'objet d'étude « La parole en spectacle ». S'appu ... | ||
| mise en scène, parole en spectacle, énonciation, Terminale bac pro, Antigone, Le Tartuffe | ||
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éthique médicale et éthique environnementale - bac pro, Terminale | 16/04/2016 |
| deux corpus et des pistes d'exploitation pour le thème de terminale : biologie, éthique, société et environnement | ||
| EMC, biologie, éthique, société, environnement | ||
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