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ecrire_pt.jpg écrire en histoire géographie  - Collèges tous niveaux 14/06/2016
Diversifier et renouveler les évaluations dans nos disciplines avec la compétence « écrire ». Quelle progression sur l’année de 6ème et sur le cycle 4 ?
diagnostic, évaluations formatives/sommatives, échelle descriptive
dire_pt.jpg la compétence « dire » en histoire-géographie  - Cycle 3, 6ème, 5ème 06/06/2016
Comment évaluer les élèves ? Diversifier et renouveler les évaluations en Histoire-Géographie à partir de la compétence « Dire »
dire, échelles descriptives,
compétences différenciation pédagogique  - Lycée tous niveaux, 3ème 01/09/2015
Les documents utilisés et produits lors des animations pédagogiques de l'année 2014-2015 : Prise en compte de la diversité des élèves et des modes d'a ...
différenciation, différencier, diversifier, stage
différenciation pédagogique socle commun et différenciation pédagogique en physique-chimie  - 5ème, 4ème, 3ème 04/07/2013
Les documents présentés par les formateurs et les productions des stagiaires lors des 3 journées de formations académiques en physique-chimie sur la différenciation ...
socle commun, différenciation, différencier, diversifier
numérique et disciplines le numérique en langues vivantes  - tous niveaux 09/11/2012
des ressources numériques pour renforcer et diversifier les situations d'apprentissage authentiques
numérique, programmes, instructions, disciplines, pédagogie
graffiti.jpg diversifier les supports et les outils pour motiver les élèves dans le cadre d'un projet réussite  - tous niveaux, Collèges tous niveaux 06/07/2012

Dans la perspective du projet de réussite éducative (proposer aux élèves une aide méthodologique, transversale et comportementale) : Comment donner du sens aux ac ...

PPRE, diversification des supports
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