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leballeur enov 10.jpg la classe et le professeur en co-activité  - tous niveaux 30/12/2015
Quoique légitime, l'autorité institutionnelle du professeur doit être reconnue par ses élèves pour mener à bien son projet d' ...
e-novEPS10, partie1, Leballeur
Dourin ENOV 10.jpg le rangement, c'est maintenant  - tous niveaux 30/12/2015
Le rangement est parfois une activité dévalorisée. Il motive pourtant la coopération de tous et de chacun car il met en jeu des structures ...
e-novEPS10, partie3, Dourin
Thual.jpg savoir coopérer : savoir-faire ou savoir-être ?  - tous niveaux 30/12/2015
Dans un projet éducatif ambitieux, le savoir-coopérer peut prendre tout son sens au travers d’un enseignement étroitement lié des savoir-fair ...
e-novEPS10, partie2, Thual
Charpentier enov 10.jpg collaborer pour apprendre  - Lycée professionnel tous niveaux 29/12/2015
Les pratiques collaboratives invitent à de nouvelles démarches. Les élèves apprennent à construire des connaissances et à s' ...
e-novEPS10, partie3, Charpentier, Gogendeau
legendre enov10.jpg construire la compétence coopérer  - tous niveaux 29/12/2015
La coopération peut permettre aux élèves de développer leurs compétences grâce aux interactions avec leurs pairs. Construire ...
e-novEPS10, partie2, Legendre
Lebrun2.jpg tous ensemble, c'est mieux  - tous niveaux 29/12/2015
La capacité d’une classe coopérative à faire réussir les élèves est grandement conditionnée par la capacité des enseignants à coopé ...
e-novEPS10, partie1, Hamon, Lebrun
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