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articles trente derniers jours
E-primo au service du suivi des apprentissages
31 janvier 2022
Utiliser le blog pour mettre en valeur les apprentissages des élèves en maternelle. - Lire la suite
L'ENT au service de la lecture
7 octobre 2021
Des élèves du CP au CM2 participent à un club lecture sur l'ENT académique : ils sont invités à présenter un livre, donner leur avis ou commenter une publication. - Lire la suite
Semaine des mathématiques et numérique
25 février 2019
Enseigner les mathématiques par le jeu numérique dans le cadre de la semaine des mathématiques : ressources et pistes de travail. - Lire la suite
e-primo, l’Espace Numérique de Travail des écoles de l’académie de Nantes
1 octobre 2018
Un outil proposé aux écoles de l'académie pour favoriser l'émergence de nouveaux usages pédagogiques et la communication école/famille/commune. - Lire la suite
Aspects organisationnels matériels et techniques
2 octobre 2017
Utilisation des vivsioconférences en langues vivantes au primaire :
Quelques astuces et conseils pour bien planifier et bien réaliser ses visioconférences. - Lire la suite
Exemples d'activités possibles en visioconférence
2 octobre 2017
Utilisation des vivsioconférences en langues vivantes au primaire :
Exemples d'activités possibles - Lire la suite
Fiche navette pour scénariser une visioconférence
2 octobre 2017
Utilisation des vivsioconférences en langues vivantes au primaire :
La fiche navette d'aide à la scénarisation - Lire la suite
Exemples de scénarios de visioconférences
2 octobre 2017
Utilisation des vivsioconférences en langues vivantes au primaire :
Quelques exemples de scénarios de visioconférences - Lire la suite
Potentialités des visioconférences et obstacles
2 octobre 2017
Utilisation des vivsioconférences en langues vivantes au primaire :
Pourquoi les utiliser, et quels obstacles surmonter? Quelques constats et retours d'expérience. - Lire la suite
Scénariser une visioconférence
2 octobre 2017
Utilisation des vivsioconférences en langues vivantes au primaire :
Quelques questions à se poser avant d'établir son scénario - Lire la suite
Sarth'tice n°7
Le numérique au service des apprentissages mathématiques
8 janvier 2015
SARTH'TICE est une publication du Pôle départemental au Numérique pour l'Education de la Sarthe. Ce numéro est produit en collaboration avec le groupe départemental compétence 3 "enseigner les mathématiques" - Lire la suite
le numérique et l’évolution des pratiques professionnelles de l’enseignant
2 décembre 2014
Dans l'environnement scolaire, le numérique occupe désormais une place incontournable. Les usages du numérique ont-il une incidence sur l'émergence d'une nouvelle identité professionnelle des enseignants ? L'objet de cette étude consiste à apporter quelques éléments de réponse. - Lire la suite
la classe inversée
Dans la continuité des MOOC, une démarche pédagogique innovante.
10 octobre 2014
Les pratiques de classes inversées sont présentées comme prometteuses. Au-delà de leurs aspects positifs, des points de vigilance subsistent. - Lire la suite
l'espace pédagogique académique
31 août 2014
Dans la perspective de la feuille de route du numérique, l’Espace pédagogique de l’Académie de Nantes joue un rôle majeur. - Lire la suite
les MOOC's : une déferlante aux nombreux enjeux
La question n'est plus d'être pour ou contre. Elle est d'en tirer le meilleur parti pour chaque acteur.
16 avril 2014
Moocs, FLOT, FUN, OCEAN : autant d'abréviations qui symbolisent les avancées de ces dispositifs depuis ces derniers mois. - Lire la suite
recto-verso n°73 : à la rencontre d'un auteur : Thierry Lenain
Numéro de décembre 2009.
2 février 2010
espace pédagogique - Rectorat de l'Académie de Nantes