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le cahier de textes pour suivre un élève hospitalisé

mis à jour le 27/06/2013


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Quand un élève est malade ou hospitalisé, comment permettre à un enseignant d'une structure hospitalière de communiquer avec les professeurs de la classe, d'accéder au cahier de textes et de suivre ainsi le travail en temps réel.

mots clés : e-lyco, ENT, usages, accompagner, individualiser, cahier de textes, messagerie


Une élève informe le collège qu'elle devra subir une lourde intervention chirurgicale suivie d'une rééducation qui l'obligera à s'absenter plus de trois mois. Deux professeurs rattachés à l'établissement de rééducation doivent prendre le relais.

Le collège décide alors de mettre en place un dispositif pour permettre aux enseignants de la structure hospitalière de communiquer avec les professeurs de sa classe et de consulter régulièrement leur cahier de textes pour suivre le programme.

Les enjeux


Lorsque leur état de santé ne permet pas une présence continue au sein du collège ou du lycée, des élèves peuvent avoir besoin d'une adaptation de leur parcours
scolaire
, comme le rappelle la loi du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances et la circulaire n°2003-135 relative à la scolarisation des enfants malades.

Quels que soient les dispositifs d'accompagnement mis en place, il faut préserver à tout prix la scolarité de l'élève :  ne pas couper le lien avec les professeurs de la classe est un impératif pour la continuité des apprentissages.

Il est donc indispensable que l'enseignant d'une structure hospitalière puisse communiquer facilement avec les professeurs de la classe et accéder au cahier de textes pour accompagner l'élève.

Les outils numériques - en l'occurence l'environnement e-lyco - sont particulièrement adaptés à cette problématique.
 

Le déroulé

 
I - organisation préalable
 

Création  pour le professeur d'un compte invité élève par l'administrateur d'e-lyco


Dans le service Annuaire : annuaire1

Remplir les informations générales concernant le professeur.




L'administrateur doit bien rattacher le compte créé à la classe et aux groupes d'options de l'élève (langues, latin, groupe de sciences...)
annuaire2
 

Récapitulatif du compte créé à transmettre à l'enseignant


Une fois le compte validé, un récapitulatif avec le login du professeur et le mot de passe provisoire peut être imprimé et donné à l'enseignant.  
annuaire3


 
 
II - suivi du travail dans le cahier de textes de la classe
 
L'enseignant se connecte en invité, change le mot de passe provisoire, peut ainsi accéder au cahier de textes de la classe et suivre le travail des élèves.
cdt enfant malade
 
III - communication avec les élèves et les enseignants de la classe
 
L'enseignant peut envoyer un message aux enseignants de la classe ou à tous les élèves.
message enfant malade
 

Le bilan

 
Grâce à ce dispositif, l'ENT permet à un enseignant d'une autre structure de suivre le groupe classe de son élève et ainsi de le faire progresser au même rythme que les autres tout en étant en dehors de la classe.
La communication est aisée, l'élève hospitalisé et son enseignant peuvent à tout moment échanger avec le groupe classe ou le groupe des enseignants.
 
contributeur(s) :

Cécile Mayet , Collège des Alpes Mancelles (Moulins le Carbonnel - 72)

documents complémentaires

site web
Le portail e-lyco du collège
    http://clg.alpesmancelles.e-lyco.fr

haut de page

Apports de l'ENT

Un travail à distance
Un suivi du travail fait en classe
Un mode de communication privilégié

Services utilisés

cahier de textes, messagerie

Populations concernées

enseignants, élèves

Sommaire de la fiche

La présentation
Le bilan

numérique et enseignement - Rectorat de l'Académie de Nantes