Contenu

arts, histoire et géographie

Recherche simple Vous recherchez ...

espace pédagogique > 1er degré > arts, histoire et géographie > scénarios pédagogiques

créer un dessin animé

mis à jour le 10/06/2008


petit poisson blanc

Créer un dessin animé à partir d'un album lu en classe : un projet irréalisable en classe sans l'informatique...

mots clés : B2i, Kidsmart, animation, image, story board, lire

scénario pédagogique de l'école J. Béreau de La Flocellière

classe de cycle 1 et cycle 2  (GS / CP)

compétences visées

  • Combiner plusieurs opérations plastiques pour réaliser une production en 2D, individuelle ou collective.
  • Produire des images en visant la maîtrise des effets et du sens.
  • En situation de dictée à l'adulte, proposer des corrections pertinentes portant sur la mise en mots du texte (lexique et syntaxe)

compétences techniques abordées en liaison avec le B2i école

1.3) Je sais déplacer le pointeur, placer le curseur, sélectionner, effacer et valider.
1.4) Je sais accéder à un dossier, ouvrir et enregistrer un fichier.
3.1) Je sais produire et modifier un texte, une image ou un son.
3.5) Je sais regrouper dans un même document du texte ou des images ou du son.

durée

1,5 à 2 trimestres. Projet pouvant être conduit sur l'année scolaire
   PrimTICE

 

déroulement des activités

1.    Comprendre une histoire et reformuler la trame narrative dans ses propres mots.
2.    Inventer la suite d'une histoire connue.
3.    Etudier un folioscope pour comprendre comment est fabriqué un dessin animé.
4.    Elaborer la trame narrative du dessin animé : le story board.
5.    Créer les décors et les personnages (arts visuels) et en faire des tampons (photofiltre).
6.    Créer les illustrations correspondant à l'histoire (tuxpaint).
7.    Assembler les illustrations dans le logiciel de vidéo (windows movie maker).
8.    Dire son texte en l'interprétant pour faire parler les personnages et enregistrer sa prestation (audacity).
9.    Assembler les fichiers vidéo et audio.

le(s) matériel(s) et/ou logiciel(s) utilisé(s)

  • 2 PC en réseau pour des travaux de groupes conduits en parallèle.
  • 1 scanner.
  • Logiciels : photofiltre, tuxpaint, audacity, windows movie maker

le plus du (des) outil(s) informatique(s)

Projet irréalisable sans informatique, le passage à l'animation serait impossible.

ce qu'en pense l'enseignante

Projet très fédérateur, qui a permis de lier nos activités en littérature, maîtrise de la langue et arts visuels. Résultats observables au fur et à mesure de l'avancée des travaux et sur l'avant projet final : correction immédiate par les élèves.
Nécessité d'un gros investissement en énergie et en temps

ce que pensent les enfants

Ils ont adoré avoir le droit de manipuler l'ordinateur " comme des grands ", ont été très rapidement autonomes sur les logiciels proposés. Le résultat les enchante.

ce que pensent les parents

Ils manipulent l'ordinateur mieux que nous.
Résultat apprécié.


 
scénario pédagogique proposé par l'école primaire Jacques Béreau de La Flocellière (85800)
avril 2008
 
auteur(s) :

Florence Baron - ia85

information(s) pédagogique(s)

niveau : grande section, cp

type pédagogique : scénario, séquence

public visé : enseignant

contexte d'usage : classe

référence aux programmes : La sensibilité, l'imagination, la création : Le regard et le geste
Le langage au cœur des apprentissages

fichier joint

information(s) technique(s) : le scénario pédagogique au format pdf

haut de page

arts, histoire et géographie - Rectorat de l'Académie de Nantes