arts, histoire et géographie

espace pédagogique > 1er degré > arts, histoire et géographie > scénarios pédagogiques

lire et comprendre un paysage en évolution : séance 3

mis à jour le 04/01/2012

Séance 3 de la séquence : le développement de la Baule
De la « Bôle » à la « « Baule », un littoral transformé par l'homme

mots clés : EDD, problématique, débat, paysage, la Baule

scénario pédagogique proposé par la Commission Compétence 6 - Groupe EDD Inspection Académique 44 date : 01/12/2011.

Domaine d'activité

L'EDD s'appuie sur différents domaines disciplinaires :
histoire, géographie, sciences, instruction civique et morale, français...

Questionnement de départ :

Il y a 200 ans, le village d'Escoublac a été enseveli sous le sable. Pourquoi doit-on rapporter aujourd'hui du sable sur cette plage ?

Sortie sur le terrain
Pluridisciplinaire

Référence aux programmes :

Comprendre et de décrire le monde de la nature, celui construit par l'Homme ainsi que les changements induits par l'activité humaine.

Eléments inducteurs

Lecture de paysage : rencontre sensible et observation sur le terrain
Sciences : la laisse de mer
Problématique EDD : le réensablement de la plage (observation)

Que nous « dit » ce paysage ? ...

Itinéraire : les élèves auront préalablement , en classe, étudié l'itinéraire entre l'école Tanchoux et la plage, tracé sur cartes...

Ils seront munis d'un carnet pour prise de notes, dessins...

Prévoir des boîtes-loupes, enveloppes, pochettes plastiques, double-face... pour récolte.

Randonnée le long de la plage (la moitié : de l'esplanade Benoît au bvd R.Dubois) avec arrêts stratégiques :

1-Localisation, lecture de carte. Noter le point de départ sur la carte (dans carnet).
Approche sensible du paysage : 5 sens, mise en mots, prise de notes de 5 mots essentiels définissant les sensations...
Description d'un paysage : jeu de la Chenille.

2-Lecture de paysage
Cadrage puis dessin du paysage cadré avec quelques traits.

3-Réensablement de la plage : observation des camions, travaux sur la plage...Rappel des informations reçues à ce sujet.

4- Sciences : la laisse de mer, observation, identification de son contenu (prise de notes), prélèvements.

auteur(s) :

Mathilde Le Guennec CPC 44

contributeur(s) :

François Bourgeois CPC 44 -
Marie Le Court PE 44

information(s) pédagogique(s)

niveau : Cycle 3, ce2, cm2, cm1

type pédagogique : scénario, séquence

public visé : enseignant

contexte d'usage : classe

référence aux programmes :

ressource(s) principale(s)

	lire et comprendre un paysage en évolution : la Baule	06/12/2012
	A travers la problématique suivante « Trop de sable à la Bôle, pas assez à la Baule ? », en 6 séances, les élèves sont amenés à comprendre l'évolution de leur territoire. Il y a 200 ans ...
	EDD, problématique, débat, paysage, la Baule	Mathilde Le Guennec CPC 44

documents complémentaires

Ce document au format pdf

Cette séance au format pdf (74 ko)

haut de page

arts, histoire et géographie - Rectorat de l'Académie de Nantes