biotechnologies-santé-social

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santé-social et services à la personne

Cette filière s'adresse aux personnes qui ont un projet dans le secteur de l'aide à la personne à un échelon individuel ou collectif. Elle comporte des formations de niveaux :

V (CAP AEPE),
IV (Bac Techno ST2S, Bac Pro ASSP et SPVL)
III (BTS ESF, BTS SP3S), orientées sur l'accompagnement dans le domaine de la santé ou du social mais aussi des formations certifiées par d'autres ministères comme aide-soignant ou accompagnant éducatif et social.

actualités

prévention de la CoVID19

16 avril 2020 - 1 juillet 2020

mise en ligne de nouvelles ressources consacrées à la prévention de la pandémie au coronavirus SARS-Cov2 - Lire la suite

continuité pédagogique : EDUMEDIA

7 avril 2020 - 1 juillet 2020

le site Edumédia en accès libre pendant le confinement - Lire la suite

baccalauréat professionnel spécialité "animation-enfance et personnes âgées"

5 avril 2020 - 1 septembre 2020

référentiel du Bac Pro Animation-enfance et personnes âgées consultable en ligne - Lire la suite

articles

the mask ou si tu portes un masque, fais le bien

13 mai 2020

film humoristique de 1 min 30 réalisé par des infirmières du CHU de Nantes - Lire la suite

cerveau : derrière les motifs de l'émotivité

12 mai 2020

article de l'INSERM - Lire la suite

masques de protection respiratoire et risques biologiques

11 mai 2020

foire aux questions sur le site de l'INRS - Lire la suite

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ressources pédagogiques

	CoVID 19, une synthèse - Terminale STL, bts, dut, Terminale ST2S, 1ère STL, 1ère ST2S	29/04/2020
	diaporama de synthèse des informations sur la pandémie

	kit pédagogique Droits de l'Enfant - 2nde professionnelle, cap, mention complémentaire 5	07/07/2019
	un kit pédagogique pour les enseignants, proches d'enfants de tous âges et de tous milieux, qui souhaitent les aider à faire grandir en eux et aut ...

	PLC (Project Life Cycle, Démarche de projet) et fondements du projet - bts	29/05/2019
	présentation permettant d'identifier les différentes phases d’un projet et d’insister sur sa problématisation