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guide d'accompagnement Bac Pro ECP

Document destiné à accompagner les IEN ET SBSSA et les enseignants dans la mise en place du nouveau baccalauréat professionnel Esthétique Cosmétique Parfumerie

Sommaire

Introduction
Finalités de la formation
1. Cadre général de la formation 
1.1 Schéma de l’organisation de la filière
1.2 Les horaires d’enseignement
1.3 Diplôme intermédiaire : le CAP Esthétique Cosmétique Parfumerie
1.4 L’accueil des élèves en seconde BAC PRO ECP
1.5 L’accueil des jeunes hommes en formation
1.6 Le règlement d’examen
2. Stratégie globale de formation 
2.1 Le projet pédagogique
2.2 Démarche pédagogique préconisée
2.3 Exemple de mise en application : contexte professionnel
2.4 Le suivi de l’acquisition des compétences  p
2.5 L’accompagnement personnalisé
2.6 L’EGLS
2.7 Les PFMP 
2.7.1 Proposition de répartition des PFMP et des CCF sur les 3 années de formation
2.7.2 De la préparation à l’exploitation en classe
2.7.3 PFMP à l’étranger 
2.8 Points de vigilance
2.8.1« épilation intégrale »
2.8.2 Soins hommes
2.8.3 Risques biologiques
2.8.4 Risques chimiques
2.9 La liaison baccalauréat professionnel/BTS MECP
3. La réglementation 
3.1 Actes esthétiques
3.1.1 Exercice de la profession
3.1.2 Encadrement des actes
3.2 Produits cosmétiques
3.2.1 Produits cosmétiques stricto sensu
3.2.2 Produits de tatouage
3.3 Dispositif à visée esthétique
3.3.1 Textes généraux
3.3.2 Appareils de bronzage
3.4 Textes de normalisation
4. Les épreuves 
4.1 E2 Adaptations de techniques esthétiques et conduite de l’entreprise
4.2 E31 Relation avec la clientèle
4.3 E32 Techniques de soins esthétiques
4.4 E33 Techniques de maquillage
5. Guide d’équipements en mobilier, appareils
5.1 Proposition d’aménagement d’un plateau technique de la filière esthétique 
5.2 Trousseau élève 
5.3 Produits et consommables fournis par l’établissement
6. La documentation
6.1 Les revues professionnelles
6.2 La sitographie
Type : Texte officiel
Dates : Créé le 7 avril 2017

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