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éducation physique et sportive

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incontournables : évaluation pour aller plus loin

pour aller plus loin...

des parcours conçus aux parcours vécus - tous niveaux01/07/2018
Rendre l'élève acteur de ses parcours, belle ambition mais vaste programme ! Bien souvent les quatre parcours se résument à un inventaire ...
e-novEPS15, partie2, parcours, CA1-CP1, CP5, Averty
pour les élèves, expliciter le parcours - Cycle 4, Collèges tous niveaux28/06/2018
Faire vivre un parcours à l’échelle d’une séquence d’apprentissage, c’est accompagner l’élève dans l’acquisition de l’autonomie n&e ...
e-novEPS15, partie2, parcours, Gracia
organiser les parcours éducatifs - tous niveaux18/06/2018
L’équipe enseignante organise les parcours autour des apprentissages fondamentaux qu’ils génèrent. L’élève, au-delà de l’expérience des parcours, appre ...
e-novEPS15, partie1, Huot
le numérique au service d'une démarche d'apprentissage - Collèges tous niveaux, Lycée tous niveaux14/12/2016
L'intérêt de l'image utilisée en EPS croit dès lors que son traitement permet de mettre en exergue l'invisible. Elle constitue une aide au cheminement cognitif de l'é ...
numérique éducatif, vidéos, CA2, compétences, Tilagone, Evain
témoignage : la leçon d'évaluation - 3ème23/02/2015
Les élèves disposent de 2 temps distincts au cours d'une séance de mathématique pour différencier le rapport temps - distance - vitesse. Cette démarche donne ...
differenciation, évaluation, mathématique, tâche complexe
entre guidage, accompagnement et enquête - tous niveaux14/01/2014
Trois formes typiques de suivi des apprentissages des élèves sont abordées au travers de cet article ; un « suivi guidage &r ...
e-novEPS6, guidage, accompagnement, enquête, partie2, Sève
l'évaluation - Collèges tous niveaux, Lycée tous niveaux29/10/2013
Les formateurs de proximité en EPS, réunis en séminaire de rentrée les 7 et 8 octobre dernier, ont approfondi la question de l'év ...
évaluation, CMS
le suivi et l'évaluation des acquis méthodologiques - tous niveaux27/01/2013
Le projet annuel de classe organise la construction des CMS. Le suivi des acquis permet à l'élève de se situer, de s'auto évaluer et d'aju ...
e-novEPS4, CMS, suivi des acquisitions, auto-évaluation, évaluation formative, différenciation, partie2, Maudet
forum des AS - tous niveaux10/01/2013

Le mardi 23 octobre 2012 s'est tenu, au CRDP de Nantes, le deuxième séminaire académique du sport scolaire et des associations sportives scolaires dont le thème d'&eacut ...

AS, séminaire, projet, réussite, association sportive
l’évaluation par compétences et parcours de réussite - tous niveaux27/12/2012
En vue d'accompagner au mieux l'élève tout au long de la scolarité, les enseignants jalonnent collectivement les étapes nécessaires ...
e-novEPS4, compétence, suivi, travail collectif, réussite baccalauréat, post bac, partie3, Derimay
CP5 ressources pour l'élève - Terminale13/11/2010
Au travers des activités d'entretien et de développement de soi, ce document a pour but d'aider l'élève à comprendre un certain nombre de notions liées &agrav ...
cp5, évaluation, projets, séquence d'apprentissage

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éducation physique et sportive - Rectorat de l'Académie de Nantes