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éducation physique et sportive

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élaborer son projet certificatif en demi-fond

mis à jour le 05/02/2013


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Dans le cadre des nouvelles modalités de la certification Demi-fond au collège (Bulletin officiel spécial n° 5 du 19 juillet 2012), il est intéressant de constater la multitudes des variables d'évaluation... Leur combinaison, nombreuses, sont autant d'occasions d'adapter ce protocole en fonction de la spécificité des conditions d'exercice.

Mais une autre problématique est possible qui s'adapterait, elle, à un projet de classe et plus largement à un projet pédagogique. Plutôt que d'imposer la même épreuves à tous, il s'agirait de permettre à chacun, en toute connaissance de causes, d'inventer le dispositif le plus adapté à la démonstration des acquis liés au développement d'une compétence.

mots clés : CP1, demi-fond, initiative, autonomie, collège, lycée, entraînement, apprentissage, évaluation, socle commun, TICE, projet


Plusieurs onglets sont disponibles qui permettent de naviguer aisément à l'intérieur du document :
  • l'onglet Certification" est un rappel du cadre de fonctionnement de l'épreuve de certification.
  • l'onglet Evaluation donne la possibilité à l'élève de s'approprier les modalités de l'épreuve et de simuler les incidences de multiples conjectures (des aides ponctuelles sont disponibles pour orienter les choix). Des onglets de niveau inférieur permettent l'objectivation de la notation.
  • l'onglet Projet présente le document qui permet aux groupes d'élèves (coureur et entraîneur) de préparer au mieux l'épreuve de certification.
 
 
Fichier interactif à l'attention de l'élève et de l'enseignant.
 

information(s) pédagogique(s)

niveau : Collèges tous niveaux

type pédagogique : démarche pédagogique

public visé : enseignant, parent, élève, étudiant

contexte d'usage : classe, travail autonome

référence aux programmes :

fichier joint

information(s) technique(s) : swf.

taille : 800 ko ;

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