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Un dossier sur la question de l'inclusion

Le 13 décembre 2018

Le N° 78 de la Revue Internationale d'éducation est consacré à la question de l’inclusion, aujourd’hui au cœur des problématiques éducatives. Alors qu’à l’origine, elle concernait surtout les élèves handicapés ou présentant des troubles de l’apprentissage, l’école inclusive se donne désormais pour objectif de veiller à l'inclusion de tous les enfants, sans distinction, en prenant en compte leur diversité. Ce nouveau dossier de la Revue internationale d’éducation de Sèvres se propose d’apporter des regards croisés sur cette problématique, en interrogeant l’évolution des conceptions éducatives au sein de neuf pays : l’Italie, le Brésil, Israël, les États-Unis, la Slovaquie, le Mali, le Laos, la Suisse et la France.

La revue Internationale d'éducation Un numéro coordonné par Abdeljalil Akkari, professeur à l’Université de Genève et Valérie Barry, maître de conférences à l’Espé de Créteil - UPEC

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