enseignement moral et civique et EPS
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acrosport au CP/CE1
mis à jour le 05/09/2008
Présentation de 13 situations d'acrosport proposées dans une progression permettant à l'enseignant de construire un module d'apprentissage et d'évaluer les progrès de ses élèves dans cette activité.
mots clés : eps, porteur, pareur
La démarche de construction de ce module acrosport, pour la classe de CP/CE1, repose principalement sur la réalisation de figures statiques, équilibrées à deux et imposées à partir d'un référentiel. Les outils d'observation proposés permettent d'évaluer les progrès des élèves.
Les situations choisies et placées dans une progression prennent en compte la mise en place de règles de sécurité et la spécificité des rôles inhérents à l'activité (porteur, porté et pareur).
Le document présente, en préambule, les spécificités de l'acrosport, les apprentissages visés pour les élèves, l'organisation de l'enseignement et propose des prolongements possibles en classe.
Equipe EPS de Maine-et-Loire et professeurs EPS IUFM, site d'Angers
Septembre 2008
information(s) pédagogique(s)
niveau : cp, ce1, Cycle 2
type pédagogique : préparation pédagogique
public visé : enseignant
contexte d'usage : classe
référence aux programmes :
éducation physique et sportive
maîtrise du langage
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fichier joint
information(s) technique(s) : le document au format pdf
taille : 1,50 mo ;
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