français
s'identifier
portail personnel ETNA
espace pédagogique > 1er degré > français > scénarios pédagogiques
texte à trous
mis à jour le 11/01/2011
Repérer les temps employés dans une lettre et remettre dans l'ordre les phrases
Compléter un texte avec des verbes donnés
mots clés : ENR, lecture, lettre
scénario pédagogique École Numérique Rurale
proposé par l'école "La rivière aux enfants" à Grosbreuil (85)
Domaines et champs des programmes / compétence disciplinaire visée
Français : Lecture-Grammaire
- Repérer dans un texte des informations explicites et en inférer des informations nouvelles (implicites).
- Comprendre la notion d'antériorité d'un fait passé par rapport à un fait présent.
- S'appuyer sur les mots de liaison et les expressions qui marquent les relations logiques pour comprendre avec précision l'enchaînement d'une action ou d'un raisonnement.
Domaines de compétences B2i
- Je sais déplacer le pointeur, placer le curseur, sélectionner, effacer et valider.
- Je sais produire et modifier un texte, une image ou un son.
matériel / logiciels utilisés
Tableau Numérique Interactif, classe mobile
dispositif pédagogique, durée
Séance, 45 mn
déroulement des activités
Étape A
- Repérage des indicateurs temporels(Texte 1)
- Phase par groupes de 2 :remettre en ordre la lettre ;
- Validation collective sur TNI
Étape B
- Lecture collective du texte ,
- découverte de la lettre
- Lecture des verbes à compléter repérage des temps
lieu
Classe
apports et limites des TIC
- Permet à l'enfant de faire plusieurs choix et de les valider par la lecture
- Déplacer en faisant glisser les différentes réponses
Scénario pédagogique proposé par Pascal Galibert, enseignant
Janvier 2011
information(s) pédagogique(s)
niveau : cm2
type pédagogique : scénario, séquence
public visé : enseignant
contexte d'usage : classe
référence aux programmes :
fichier joint
français - Rectorat de l'Académie de Nantes