handicap et scolarité

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un projet ULIS fédérateur d'énergie

mis à jour le 08/12/2015

un projet ULIS mené au Lycée Professionnel Albert Guitton à La Roche-sur-Yon (Vendée) a permis aux élèves de rassembler toutes leurs énergies autour d'une sortie scolaire de fin d'année

mots clés : ULIS, inclusion scolaire, élèves à besoins particuliers

objectifs

fédérer le groupe d'élèves autour d'un même projet

prendre des initiatives

prendre confiance en soi

échanger avec ses pairs

mise en oeuvre

le temps consacré au projet est de 2h00 hebdomadaire

Ouverture du lien dans une nouvelle fenêtre...

déroulement de la séquence

séance 1 : brainstorming

- présenter aux élèves la possibilité d'effectuer un projet en fin d'année (un voyage, une sortie, une action ….).

- ce projet est élaboré par les élèves.

- quelques contraintes sont apportées, la distance : 600km maxi, le temps : 3 jours maxi, le coût : 200€ / élève.

activité enseignant

- présentation du projet.

- présentation des contraintes.

- inscription au tableau des différentes idées.

- avec les élèves, retirer les idées non réalisables par rapport aux contraintes.

activité élève

- énoncer les idées.

- un élève est secrétaire.

- débat argumenté sur la faisabilité de chaque idée.

doc élève

néant

échéancier

début octobre

séance 2 : localisation sur carte...

... des idées retenus

activité enseignant

- faire la synthèse

activité élève

- localiser sur la carte les différents choix du brainstorming

doc élève

Doc 1 : localisation sur carte

échéancier

suite dans le calendrier

séance 3 : choix du projet

activité enseignant

- animer le débat :

respect des tours de parole, favoriser l'argumentation...

aider dans la constitution des groupes (2 à 3 élèves par groupe)

activité élève

- les élèves effectuent trois choix parmi ceux du Doc 1 et argumentent leur choix au groupe

- à la suite des fifférentes présentations, chaque élève effectue un choix définitif

doc élève

Doc 2 : choix du projet

échéancier

suite dans le calendrier

séance 4 : construction des différents projets

- on va faire quoi ?

- planning

- on dort où ?

- on mange où ?

- on y va comment ?

- budget

activité enseignant

- guider les élèves dans leur recherche

- vérifier chaque fiche avant de donner la suivante

activité élève

- les élèves (en groupe) effectuent des recherches (Internet, revues, CDI, commaissances personnelles...) pour chaque fiche

- ils effectuent en même temps des demandes de devis

- débat argumenté sur la faisabilité de chaque idée.

doc élève

Doc 3 : pour faire quoi ?

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Doc 4 : planning

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Doc 5 on dort où ?

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Doc 6 : on mange où ?

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Doc 7 : on y va comment ?

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Doc 8 : budget

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Doc 10 : demande de devis

échéancier

suivant calendrier

séance 5 : présentation des projets

activité enseignant

- préparer les différents groupes à une présentation orale avec comme support le TBI

- organiser le passage des différents groupes

- distribuer la parole

activité élève

les élèves préparent un document de synthèse de leur projet en répondant aux questions :

- on va où ?

- on va faire quoi ?

- combien de temps ?

- ça coûte combien ?

Les élèves présentent leur projet au reste du groupe, le valorisent et répondent aux questions

doc élève

Doc 9 : présentation

échéancier

suivant calendrier

séance 6 : vote du projet final

activité enseignant

- vérifier le bon déroument du vote

- réguler les réactions dues aux frustrations

- préparation du dossier pour le conseil d'administration

activité élève

- à la suite des présentations, les élèves choisissent et notent les différents projets

- un élève effectue le dépouillement et autre le comptage

doc élève

Doc 11 : vote projet

échéancier

!!! début mars et surtout avant le dernier CA !!!

séance 7 : finalisation du projet

après le vote du projet, les élèves effectuent différents démarches :

- demande de sponsor aide alimentaire

- demande de sponsor aide financière

- courrier parent + autorisation

- repas + liste des courses

- liste élèves

- notre projet pour les sponsors et le CA

activité enseignant

- répartir les différentes tâches

- travailler des écrits fonctionnels

- informer les léèves des conventions pour réaliser des courriers, des envelopes...

- suivre l'avancement

activité élève

travail par groupe

- demande sponsor aide alimentaire
Courrier + liste des sponsors

- demande sponsor aide financière
Courrier + liste des sponsors

- courrier auxparents + autorisation
Recherche des adresses des parents
Réalisation des enveloppes

- repas + liste des courses
Equilibre, quantité

- liste élève

- "Notre projet" pour les sponsors et le CA

- trousseau