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repères histoire 5e

mis à jour le 07/03/2013


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proposition pour un travail sur les repères d'histoire en 5e.

mots clés : repères, brevet, 5ème


Il s'agit de vérifier les acquis des élèves de 3e sur les repères incontournables du Brevet. Dans la nouvelle épreuve du Brevet, les élèves doivent être en mesure de « répondre à des questions portant sur des repères chronologiques inscrits au programme d'histoire et permettant de vérifier la connaissance de notions, d'acteurs et de faits historiques essentiels » (BO n° 13 du 31 mars 2012).

Enfin, la liste des repères est publiée au BOS n°6 du 28 août 2008.

mosaïque, abbatiale de Tournus

Par ailleurs, le document EDUSCOL (BOEN du 29 mars 2012) présentant les sujets d'essai du DNB apporte quelques précisions :
« En histoire, la vérification des repères arrive en premier dans la série de questions. Le texte cadrant l'épreuve mentionne clairement le recours à un questionnement, à priori direct - c'est le choix opéré pour les deux sujets d'essai, choix qui n'exclut pas le recours à d'autres modes d'interrogation (sur frises chronologiques par exemple) - en vérifiant, lorsque c'est possible, que l'élève est capable de restituer le sens des repères qu'on lui soumet. La vérification des repères ne doit pas excéder cinq-dix minutes pour l'élève ».

Les programmes de 2008 comportent 43 repères dont 8 sont vus en classe de 5ème.

En fichier joint (.doc/.pdf), un tableau récapitulant les attendus et quelques propositions pour l'étude de ces 8 repères d'histoire.

Ci-dessous, une illustration pour deux repères pris comme exemples.

 

L'âge des églises gothiques : XIIe-XVe siècle

Niveau/thème du programme/éventuellement capacité en lien avec le repère


Partie II : L'occident féodal XIe-XVe siècle
Thème 3 : La place de l'Eglise

Connaître et utiliser le repère : l'âge des églises gothiques : XIIe-XVe siècle.

 

Les mots-clés possibles

Occident chrétien,
villes, foi,
architecture religieuse,
puissance, vitrail,
portail, cathédrales

Le sens du repère (comment est-il compris ?)



- Chrétienté triomphante, 2ème vague artistique de la chrétienté, plus audacieuse.

Pistes de questionnement /questions susceptibles d'être posées sur ce repère


- Pourquoi les églises gothiques représentent-elles un christianisme triomphant ?
Ou
- Pourquoi les églises gothiques sont-elles différentes des églises romanes ?

 

Le premier voyage de Christophe Colomb : 1492

Niveau/thème du programme/éventuellement capacité en lien avec le repère


Partie IV : Vers la modernité, fin XVe-XVIIe siècle
Thème 1 : Les bouleversements culturels et intellectuels (XVe-XVIIe siècle)

Connaître et utiliser le repère suivant : le premier voyage de Christophe Colomb : 1492

 

Les mots-clés possibles


Amérique, Europe, Espagne,
voyages maritimes, caravelles,
découvertes, grands navigateurs,
Colomb, Magellan

Le sens du repère (comment est-il compris ?)




- Ouverture de l'Europe sur le reste du monde par différents voyages d'Européens traçant de nouvelles routes vers de nouvelles terres.

Pistes de questionnement /questions susceptibles d'être posées sur ce repère


- Citer et dater un voyage de grandes découvertes qui ouvre l'Europe sur l'Amérique ?

 
auteur(s) :

Laurent Cario, Collège André Tiraqueau, Fontenay-le-comte
Valérie Lejeune, Collège La Coutancière, La Chapelle-sur-Erdre

éditeur(s) :

Vincent Folliot, IATICE

ressource(s) principale(s)

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documents complémentaires

document
Repères histoire 5ème
Repères histoire 5ème (format .doc / .pdf)

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