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Séville au XVIe siècle

mis à jour le 29/04/2013


seville_pt.jpg

une séquence réalisée dans le cadre de l'enseignement de la DNL.

mots clés : Sevilla, Arenal, Descubrimiento, Velázquez, DNL


Description de la séquence

La séquence s'est déroulée sur cinq séances, en salle multimédia, en classe et au CDI.

L'objectif : à partir de documents de la fin du XVe et du XVIe,  montrer comment l'activité du port de Séville est transformée par le découverte de l'Amérique et sa colonisation.

« L'étude de Séville, seul grand port habilité pour le trafic de l'or puis de l'argent, conduit à interroger le rôle de l'afflux de métal précieux dans le développement économique de l'Espagne et de l'Europe mais aussi à évoquer les grandes flottes espagnoles qui rejoignaient les Amériques en montrant la diversité des importations. » ressources pour la classe de seconde

Les modalités :
  • étude d'un tableau « Vista de Sevilla desde Triana  » d'Alonso Sánchez Coello qui a permis de décrire les activités du port, les classes sociales et l'architecture de la ville
  • deux descriptions de la ville par des voyageurs européens ont permis de compléter cette étude
  • étude de deux cartes tirées de Atlas de la Historia del territorio de Andalucía, Instituto de Cartografía de Andalucía, Junta de Andalucía, 2009, p. 129. pour appréhender le commerce transatlantique et le rôle du port de Séville dans le commerce européen.
  •  pour conclure la séquence, l'étude d'un tableau de Diego Velázquez « El aguador de Sevilla »
 

1 - Estudiar un cuadro - Vista de Sevilla desde Triana


Vista de Sevilla
Alonso Sánchez Coello, oleo sobre lienzo (150cm x 300cm)


Ir en el sitio internet del Museo de América para estudiar el cuadro con sus detalles

haga clic para ampliar las imagines y ver los detalles
a) El cuadro es un documento histórico, presenta lo (tipo, autor, fecha, fuente, características técnicas)
b) Escribe una descripción del cuadro utilizando las palabras siguientes:
Giralda, Guadalquivir, río, puerto, galeones, navío (s), mezquita, alminar, iglesias, campanario(s), un carroza (vehículo), puente, murallas, población variada =>noble, pueblo (gente), trabajadores, astilleros, mercancías, almacenes (un almacén)
Llegar, reparar, construir, pasear, cruzar el río, remar


Pour la partie b) les élèves étaient répartis en quatre groupes et devaient travailler sur un des thèmes et aboutir à un  court texte. Une fois mis en commun, ces éléments constituaient la description du tableau

1.    la descripción de la ciudad con su arquitectura
2.    la descripción del río y de los navíos
3.    descripción de los trabajadores del puerto
4.    descripción de los ocios (loisirs) de los nobles

Para ayudarte, lee los dos textos abajo, testimonios de viajeros que visitaron Sevilla a esta época

 

Dos viajeros alemanes en Sevilla al siglos XV y XVI

 
El alemán Jerónimo Munzer, viajó por España entre 1494 y 1495. De Sevilla dijo:

« ciudad del famosísimo reino de Andalucía, conocida en latín con el nombre de Hispalis, situada en una extensa y hermosa planicie, mayor que ninguna otra de las ciudades de España que visité y cuyo campo produce en abundancia prodigiosa, toda clase de frutos, especialmente aceite y excelente vino.
Vi la ciudad desde la altísima torre de la Catedral, antes mezquita mayor, pareciéndome doble que Nuremberga*; su forma es casi circular; al pie de sus murallas hacia el occidente corre el Betis, río caudaloso y navegable, que a la hora de pleamar crece tres o cuatro codos, llevando entonces el agua ligeramente salada, así como al bajar la marea tórnase dulcísima.
Además de éste, hay en Sevilla mucha agua potable y un acueducto de 390 arcos, algunos duplicados por un cuerpo superior para vencer el desnivel del terreno; va por este artificio gran cantidad de agua y presta muy buen servicio para el riego de jardines, limpieza de calles y viviendas, etc.»

*Nuremberga es la ciudad donde vivió Jerónimo Munzer
Un siglo más tarde, el otro alemán Diego Cuelbis en 1599 describió el río y su puerto.

« Sevilla es una de las más nobles y riquísimas ciudades de las Españas. Cabeza del Reyno (reino) y Provincia de Andalucía.
Es ciudad muy apacible, muy llana y muy alegre, llena de gente muy noble y casas antiguas. Está puesta a la ribera del río Guadalquivir que se llamaba antiguamente Betis: que allí es tan ancho y hondo que pueden bien llegar junto a la ciudad grandísimos navíos de cuatrocientas y quinientas y más toneladas.
Es uno de los más principales puertos de España, donde salen cada año grandísimas armadas y navíos o Galeones para las Indias Occidentales cargadas de todas mercaderías de manera que en esta ciudad está el trato principal de las Indias del Poniente. »
Tienen aquí su trato casi todas las naciones, alemanes, flamencos, franceses, italianos ».

une liste de vocabulaire avait été fournie aux élèves
 

2 - ¿Por qué Sevilla fue un puerto de gran actividad y la ciudad más rica de España?


observation de deux cartes tirées de
l'Atlas de la Historia del territorio de Andalucía.

Observa los dos mapas y rellana un cuadro (sobre el modelo siguiente)

 Puertos de salida - Puerto de regreso Mercancías transportadas de España a América Mercancías transportadas de América a España
   

Haga lo mismo por el trafico España / Europa
¿Cuales son las mercancías del Descubrimiento? ¿Cómo cambiaron la economía de España y Europa?

synthèse possible


 
La riqueza de la ciudad viene de los productos del campo alrededor de Sevilla y de Andalucía. El descubrimiento de América la convirtió en un puerto con una gran actividad porque fue la escala obligada entre el Viejo mundo y el Nuevo. Todo el tráfico se concentró en Sevilla porque los Reyes católicos le dieron monopolio: la Casa de Contratación controló todo los aspectos del tráfico comercial, tuvo la exclusividad
 

3 - Una escena de la vida cotidiana en Sevilla : « El aguador de Sevilla »


Ce travail a été réalisé au CDI en binômes (accès aux ressources documentaires et utilisation des ordinateurs : la fiche de travail dont le document en couleur était ainsi accessible aux binômes)
 
el aguador de Sevilla
El aguador de Sevilla, Diego Velázquez, c. 1620
Óleo sobre lienzo Barroco - 106,7 cm × 81 cm, Apsley House, Londres, Reino Unido

Presenta la obra

Explica el título de la obra

Escribe una corta biografía de Diego Velázquez con un diccionario

Describe la obra:

Objetos:

Personajes:

La obra fue realizada cuando Velázquez vivió en Sevilla. Es una obra de juventud.
Busca el sentido simbólico de la obra


Para ayudarte:
 Un cántaro de cerámica, una copa, un vaso, una jarra de vidrio, realismo, el retrato, el perfil, la barba, el bodegón (Composición pictórica que presenta en primer plano alimentos o flores, junto con útiles -utensilios diversos.)
Los contrastes de luz y sombra, las miradas, claroscuro, la gama oscura de colores,
 

Le bilan

Effectuer un travail de décryptage de documents historiques en DNL nécessite de mettre à disposition des élèves un vocabulaire fourni. Ils ont souvent l'impression d'un « trop-plein ». Le travail sur les deux tableaux a été positif, notamment la recherche de détails sur « la vue de Séville » mais la mise en œuvre du vocabulaire spécifique, des descriptions, des analyses attendues en histoire s'avère plus difficiles en DNL pour des élèves dont c'est la troisième année d'apprentissage de l'espagnol.
 

Les sources utilisées pour construire la séquence


- le site du Museo de América (Musée de l'Amérique)
- le site de l'Université de Séville (élaboré à l'occasion des 500 ans de l'université, un site complet sur l'histoire de la ville au XVIe)
- le site de la junte (gouvernement) d'Andalousie :

- l'université de Montpellier propose un « Lexique de l'Espagne moderne » en français.

 
auteur(s) :

Claudie Ferchaud, professeur au lycée Alcide d'Orbigny de Bouaye

information(s) pédagogique(s)

niveau : 2nde

type pédagogique : démarche pédagogique

public visé : enseignant

contexte d'usage : classe, salle multimedia

référence aux programmes : Thème 4 - Nouveaux horizons géographiques et culturels des Européens à l'époque moderne

Question - L'élargissement du monde (XVe-XVIe siècle)
- un grand port européen

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