Journal
de bord du 13 janvier 2005
Ma
première approche du projet
Pour l'instant, le travail sur le texte descriptif, me paraît assez facile.
J'arrive à peu près à m'imaginer la scène, sauf pour l'immeuble, je ne sais
pas où il est placé. Ce qui m'inquiète le plus, c'est de réaliser le travail,
de mettre les éléments du tableau sur un dessin. Je trouve ce travail pour
l'instant assez intéressant mais je pense qu'il le sera beaucoup moins quand je
passerai à la réalisation. Pour l'immeuble, j'ai peut-être une idée, je
pense que l'on ne l'on voit pas directement, mais dans le reflet de la vitre du
café qui fait l'angle de la rue.
Journal
de bord du 20 janvier 2005
Le
commencement du projet
La première séance en Français, sur le
texte m'avait
paru assez facile. Par contre, pour la suite, je m'inquiète un peu plus car en
français j'arrive à me débrouiller mais en art plastique, la réalisation me
fait un peu peur. J'arrive à peu près à m'imaginer la scène; je pense savoir à
quelque chose près ou les éléments seront placés mais pour la réalisation
cela va être autre chose.
Durant
la première séance en arts plastiques, j'ai commencé un premier croquis, mais
je l'ai vite arrêté, car je me suis rendu compte en fait que je dessinais en
vue aérienne. J'ai commencé un peu le deuxième croquis. Je pense que je suis
bien parti. Le fait de ne pas connaître le contenu exact du projet me perturbe
un peu car je ne sais pas ce que ça va donner à la fin. Je n'apprécie pas vraiment
de ne pas savoir précisément ce que je vais découvrir.
A mon
avis, les activités que je vais pratiquer en français, vont être la description
et la place des éléments sur les croquis. Les activités que je vais pratiquer
en arts plastiques vont être en relation avec des textes pour réaliser des croquis
très précis. Selon moi, la finalité de ce travail est de nous apprendre à faire
des croquis à partir de différents textes, de faire très attention aux éléments
de description. Pour moi, l'objectif est de réussir la réalisation du travail
à la fin.
Journal
de bord du 27 janvier 2005
La
réalisation de la maquette
Pendant cette séance, j'ai fini mon deuxième croquis, puis j'ai entamé la
maquette par le bar.
J'ai fait le comptoir avec du bois puis je l'ai recouvert d'un papier ondulé.
J'ai fait les quatre côtés du bar et je les ai collés mais j'ai oublié de
laisser un trou pour pouvoir placer un film plastique pour imiter la vitre. J'ai
commencé à faire mon bar sur une planche de bois pour que la base soit plus
solide. J'ai commencé aussi à faire la rue et à tracer les emplacements de
l'immeuble de son parking mais je n'arrive pas encore à m'imaginer comment je
vais faire mon immeuble et quels matériaux je vais utiliser.
Journal
de bord du 3 février 2005
La
continuation de la maquette
Pendant cette séance, j'ai continué ma maquette, mon bar. J'ai recouvert mon
bar d'un papier marron clair assez rigide pour lui donner plus de solidité.
Je me suis débrouillé comme
j'ai pu et j'ai réussi à faire les trous pour placer mon film plastique, en
imitation de vitre. J'ai commencé à peindre la rue. J'ai réfléchi sur un système
d'éclairage extérieur dans mon bar. Le problème c'est qu'il faut un éclairage
qui provient de l'intérieur du bar. J'ai fini par opter pour un système d'éclairage
avec deux ampoules et deux piles 3R12.
Journal
de bord des vacances de février
Mes
personnages en cours de fabrication
J'ai fait mes personnages puis je les ai peints. Mes personnages sont en pâte
à modeler. J'ai fini mon bar. J'ai fait un toit au bar. Il est vert et est en
papier ondulé. Il est de forme arrondie ce qui donne une petite touche
d'originalité. J'ai fait mon immeuble : il est blanc et a beaucoup de fenêtres.
J'ai fait mon parking. Pour délimiter les différentes places, j'ai utilisé du
papier blanc rigide. J'ai fait la rue en gris et la route en noir. J'ai fini ma
maquette.
Journal
de bord du Jeudi 3 mars
Nous
avons eu 2 heures et demi. Nous avons été mis par groupes de trois. Moi, j'étais avec Mathieu
Gornouvel et Benoit Leray. Nous avons comparé les
différents travaux avec le texte étudié lors de la première séance en
Français. Le but de cette comparaison était selon moi de voir si les maquettes
respectaient bien le texte. Par exemple, moi il faut que je change mon papier
qui imite ma vitre car il est trop souple ; il faut que je prenne un papier
toujours transparent mais plus rigide ce qui permettra de voir moins de pli, cela
imitera plus une vitre. Il faut que je change aussi la couleur de mon immeuble
car il est blanc alors qu'il devrait être en noir car la scène dans le texte se passe la nuit. Après avoir fait ces comparaisons, nous avons fait une mise
en commun et nous avons été enregistrés. Voici ma maquette :
Bilan
du projet
I-
La découverte du tableau
J'ai
découvert le tableau de Hopper lors de la dernière séance en art plastique.
Il représente un café dans le croisement de deux rues. A l'arrière de ce tableau,
on peut voir un immeuble. Dans ce café, on aperçoit trois personnages : le barman
habillé de blanc, une femme aux longs cheveux vêtue d'une robe; Un homme situé
à côté de la femme porte un costume noir et une chemise. Il y a aussi un autre
homme, mais on le voit de dos. Selon moi, les deux hommes portent le même costume.
Les deux hommes portent un chapeau. Pour terminer, le bar est placé parallèlement
à la vitre qui fait, elle aussi, le coin de la rue.
II-
Le bilan du travail plastique
Cette action s'est mieux déroulée que je ne le le pensais : La
réalisation me faisait assez peur mais finalement, elle s'est bien passée.
J'ai appris à faire très attention aux éléments descriptifs d'un texte.
Ce travail m'a permis de développer mes compétences de compréhension de
texte, puis de réalisation plastique. Même si la mise en oeuvre a été
réussie, elle reste toujours la plus grande difficulté que j'ai
rencontrée durant ce travail.
Expression
écrite :
Sujet
Dans
le cadre du projet interdisciplinaire Art plastique-Français, vous venez de
découvrir un tableau du peintre Edward Hopper intitulé Nighthawks. Vous
allez à présent inventer une histoire à partir de ce tableau. Aidez-vous de
la fiche sur le repérage d'un texte pour choisir le système d'énonciation,
le(s) point(s) de vue, le contexte spatio-temporel, le genre et la tonalité du
texte. Pensez à varier les formes de discours.
Journal
de bord du 17 mars :
Dans un premier temps,
nous avons fini nos maquettes puis après nous avons fait quelques croquis du
bar en vue aérienne. Le but de ces croquis, c'est de délimiter a l'aide de
deux lignes le champ de vision d'un personnage qu'on a choisit. Moi j'ai choisi le barman
dont le champ de vision sont la rue, l'immeuble et le premier
homme.
Journal
de bord du 31 mars :
En
cour d'art plastique nous avons été en salle informatique pour aller
rechercher des images sur Internet pour notre collage. J'ai trouver deux images
pour mon collages qui me conviennent.
Journal
de bord du mardi 5 mai :
En
cours de Français Madame Pierre, nous a donné un livre "L'arrière
saison" qui est un livre basé sur le tableau de Hopper.
Journal
de bord du 11 mai :
Nous
avons rendu notre collage à la professeur d'arts plastiques.
Voici
mon collage :
J'ai
eu 15\20 mais je suis pas forcément satisfait du résultat mais la note me
convient car en arts-plastiques je suis très mauvais.
Journal
de bord du 19 mai :
Nous
avons eu la visite de l'auteur du livre L'Arrière-saison de
Philippe Besson.
Voici
une image numérique composée de plusieurs parties de tableaux de Hopper :
Le
cadre s'appelle tôt le dimanche matin.
