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Le haïku, un genre poétique japonais pour exprimer un lien sensible avec le monde - tous niveaux, --- LYCÉE ---, Lycée tous niveaux, 1ère | 19/05/2020 |
Le projet Un projet d’écriture d’appropriation est men& ... |
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| poésie , vidéo, écriture , oralisation , enregistrement , création collective | ||
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Écrire, imaginer, créer en confinement - cap, --- LYCÉE PROFESSIONNEL --- | 04/05/2020 |
| Atelier d’écriture en CAP | ||
| écriture, imagination, confinement, usages numériques | ||
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Rhymes and Games, atelier autonome en anglais - Cycle 2, Cycle 3 | 29/04/2020 |
| Scénario pédagogique travaillant les activités langagières : écouter et comprendre, parler en continu (+ écrire pour le cycle 3). La modalité ... |
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| anglais, autonomie, comptines, écouter, comprendre, écrire | ||
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Continuité pédagogique et numérique en Lettres : Rédiger un journal de confinement avec ses élèves en mêlant Lettres et Histoire - tous niveaux, --- COLLÈGE --- | 05/04/2020 |
| Deux enseignantes proposent aux élèves de leur établissement d'écrire un journal de confinement. Au fil des jours, ils écriront leur histoire et laisseront un t&ea ... | ||
| écriture, journal, confinement, continuité pédagogique, projet | ||
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Journal de confinement - tous niveaux, --- COLLÈGE --- | 29/03/2020 |
Deux enseignantes proposent aux élèves de leur établissement d'écrire un journal de confinement. Au fil des jours, ils écriront leu ... |
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| journal, confinement, continuité pédagogique, projet | ||
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Projet EAC : histoires de migrations et de mouvements de population dans nos familles - --- COLLÈGE ---, Cycle 4, segpa, 4ème, 3ème | 13/02/2020 |
| Raconter son histoire montre à quel point chaque vie est unique, qu'elle permet de comprendre la "grande Histoire" celle de tout le monde, de voir que tout le monde participe, à ... | ||
| migration, generations, dialogue, échanges, respect de l'autre | ||
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