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9 résultat(s)
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comment assurer une veille informationnelle automatisée ? - bts, dut, enseignement supérieur | 19/04/2018 |
| initiation à l'utilisation d'un agrégateur de flux permettant d'automatiser une veille informationnelle sur internet. |
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| informatique, veille, informations, agrégateur, flux rss, newsletter, alertes, BTS ABM, BTS BioAC, BTS Biotechnologies, BTS Métiers de l'eau, BP PP | ||
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pharmaco-toxicologie - dut, bts, classes préparatoires, enseignement supérieur | 27/04/2017 |
diaporama support de cours en BTS Bioanalyses et Contrôles |
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| pharmacologie, toxicologie, médicament, toxique, BTS BioAC, BTS ABM, BTS Biotechnologies, BP PP | ||
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réplication de l'ADN - dut, bts, classes préparatoires, enseignement supérieur | 25/03/2017 |
| animation illustrant le mécanisme de réplication de l'ADN chez les bactéries. | ||
| ADN, réplication, fourche de réplication, bactérie, BTS BioAC, BTS ABM, BTS Biotechnologies, BP PP | ||
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cytométrie en flux - brevet professionnel, bts, Terminale STL | 07/11/2014 |
| utilisation pédagogique d'un film de la Science en cours présentant la technique automatisée de dénombrement et d'identification cellulaire | ||
| cytométrie, flux, dénombrement, cellules , BP PP, BTS ABM, BTS Biotechnologies, BTS BioAC, STL, laboratoire, médico-tech | ||
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histoire d'un médicament - brevet professionnel, bts | 25/09/2014 |
| suivi d'une molécule thérapeutique depuis sa conception jusqu'à sa commercialisation et son remboursement en passant par sa mise sur le marché | ||
| médicament, AMM, recherche, développement , BP PP, BTS BioAC, Bac Pro BIDT, laboratoire, médico-tech | ||
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agent BIO 07 - Terminale STL, bts, dut, 2nde, 1ère STL | 02/02/2010 |
| vidéo présentant de façon humoristique la "chaine de transmission" à la base du risque biologique | ||
| risque biologique, danger, prévention, transmission, STL, Bac Pro BIDT, Bac Pro PCEPC, BTS ABM, BTS BioAC, BTS Biotechnologies, BTS Métiers de l'eau, BP PP, CAP APH, BEP GPPE, BEP HP, Bac Pro GPPE, Bac Pro HPS, CAP APR, BEP GPPE, CAP PEUCR, CAP PSR | ||
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