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Thual.jpg donner du sens  - tous niveaux 15/01/2019
L’élève ne peut pas avoir spontanément une pratique réflexive en classe. Celle-ci se construit. Comme pour tout apprentissages, la progressivité nécessite de ...
e-novEPS16, partie3, CA1, CA4, ROUXEL, THUAL
vigentte beneteau.jpg pour une pédagogie de la communication  - Cycle 3, Cycle 4 09/01/2019
Aider un élève à mieux se connaître, expérimenter et identifier ses progrès, quels que soient les dispositifs d’apprentissage envisagés, c’est favoriser ...
e-novEPS16, partie2, Domaine1, Domaine2, CA4, BENETEAU
projet2.jpg projets et séquence d'apprentissage en boxe française  - Collèges tous niveaux 20/10/2018
Les auteurs de cette ressource proposent une modélisation de la construction d'une séquence d'enseignement en savate boxe française pour une classe de 5ème. Leur propositio ...
projet de classe, CA4, boxe, séquence d'apprentissage, Ménagé, Mézière
spirale.jpg améliorer la continuité des apprentissages dans le secondaire  - Collèges tous niveaux, Lycée tous niveaux 29/05/2017
Concevoir la continuité du parcours de formation en EPS du collège aux lycées : de l’approfondissement à la spécialisation. Percevoir l’évolution des caract&e ...
CP4, CA4, CP5, hand, boxe, step, formation
Billard.jpg apprendre seul pour changer ensemble  - tous niveaux 02/01/2017
La construction du soi est un incontournable à l'élaboration d'un collectif mais pour autant celle-ci ne s'avère possible qu'au cours d'interactions sociales. L'empathie se trouve ...
e-novEPS12, partie3, CA1, CA3, CA4, domaine1, domaine3, Billard
Vignette Nélia Fleury.jpg toujours conscient de ce qu'il y a à apprendre  - tous niveaux, 1ère ES 01/01/2017
L’article porte sur une méthode mise en place pour que l’élève soit pleinement acteur de son chemin d’apprentissage. Grâce à une réflexion sur lui et son trava ...
e-novEPS12, partie1, CP4, CA4, domaine2, CM3, Fleury
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