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Si l’IA m’était contée : un élève de collège peut-il réviser sa grammaire et sa conjugaison avec l’Intelligence Artificielle ? Enjeux et problématiques. - Collèges tous niveaux, --- COLLÈGE --- | 26/05/2025 |
Les élèves de troisième ont comm ... |
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| IA, intelligence artificielle, numérique, crcn-2.2, crcn-2.3, crcn-3.1, crcn-3.2 | ||
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Favoriser l'autonomie des élèves avec le cours noyau à travers le thème 2 de géographie de 3e "Pourquoi et comment aménager le territoire ?" - 3ème | 28/02/2025 |
| Proposition élaborée dans le cadre du GARD (groupe académique de réflexion disciplinaire). | ||
| collège, cours noyau, RDC, aménager, territoire, Eléa, éléa, ELEA, crcn-1.1, crcn-1.3, crcn-2.1, crcn-2.2, crcn-4.2 | ||
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Jeu de l'oie des droits et devoirs sur Internet (SNT/doc) - 2nde | 06/12/2024 |
| Séance info-documentaire autour des droits et devoirs sur Internet dans une co-intervention enseignants autour du numérique/professeur(e)s-documentalistes : le jeu de l'oie |
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| SNT, crcn-1.1, Pix, numérique responsable, crcn-1.3, crcn-2.2, crcn-2.4, crcn-4.2 | ||
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Eléa : Perception du son en classe de seconde - 2nde | 26/11/2024 |
Ce parcours hybride associant des activités expérimentales en classe et en autonomie à la maison propose d’accompagner les élèves d ... |
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| éléa, parcours, seconde, physique, chimie, crcn-2.2, crcn-3.1, crcn-5.2, CRCN | ||
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Enseigner l'âge industriel en France, proposition d'un parcours s'inscrivant dans la pédagogie du cours noyau. - 4ème | 24/05/2024 |
| Proposition élaborée dans le cadre du GARD (groupe académique de réflexion disciplinaire). | ||
| collège, cours noyau, industrialisation, "révolution industrielle", Eléa, éléa, ELEA, crcn-1.1, crcn-1.3, crcn-2.1, crcn-2.2, crcn-4.2 | ||
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Elaborer un cahier de vie sur e-primo - Cycle 1 | 18/10/2023 |
| Ce cahier individuel de l’élève présente les activités de la classe par période scolaire : projets (musique, thèmes), albums lus, chansons, anniversaires sous ... | ||
| cahier de vie, langage, exploration du monde, crcn-2.2, crcn-3.1, crcn-3.2 | ||
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