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vignette evain.png le projet d'EPS au service du suivi des acquis  - tous niveaux 22/02/2022
Le projet d’EPS définit le plan de formation des élèves pour un établissement scolaire. Accessible de tous, il précise les axes de ...
e-novEPS22, partie1, D1, D2, D3, D4, D5, OG1, OG2, OG3, OG4, OG5, CA1, CA2, CA3, CA4, CA5, EVAIN,
Guibert.png vers une construction du suivi par l’élève  - tous niveaux 01/02/2022
La gestion du suivi par l’élève est un enjeu important en EPS et qui peut se traduire, au cours de l'apprentissage, par la mise en place d’une fiche de ...
e-novEPS22, partie3, D2, OB2, CA1, GUIBERT
Rolan.png le projet de classe, outil de suivi  - tous niveaux 31/01/2022
Le projet de classe articule le projet d’EPS et les projets de séquences de manière cohérente et continue. A partir de repères préc ...
e-novEPS22, partie1, D1.4, D2, OB1, OB2, CA4, ROLAN
vignette josek.jpg suivre les apprentissages grâce à l'ENT  - tous niveaux 30/01/2022
Cet article a pour ambition de proposer une démarche de suivi des apprentissages et des progrès, grâce à des outils mobilisables par les &e ...
e-novEPS22, partie2, D2, CA2, CA3, CA4, JOSEK-LEROUX
Vignette JEAN.png mixité sexuée et EPS  - tous niveaux 10/07/2021
Cet article envisage des pistes pour dépasser les stéréotypes de genre dans les Activités Physique Sportives et Artistiques, les formes de groupement et les évaluati ...
e-novEPS21, partie3, D2, OB2, JEAN
vignette evain.png du choix à l’entendement, gage d’autonomie  - tous niveaux 16/06/2019
L’autonomie acquise est avant tout celle que l’entendement permet. Pour se faire, l’élève doit pouvoir être placé dans un contexte dans lequel il peut progresser de ce point ...
e-novEPS17, partie1, CA1, CA2, CA3, CA5, D2, D4, D5, O2, EVAIN
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