donner du sens - tous niveaux | 15/01/2019 | |
L’élève ne peut pas avoir spontanément une pratique réflexive en classe. Celle-ci se construit. Comme pour tout apprentissages, la progressivité nécessite de ... | ||
e-novEPS16, partie3, CA1, CA4, ROUXEL, THUAL |
espace pédagogique - Rectorat de l'Académie de Nantes