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Eléments de phonologie anglaise pour l'enseignant du primaire | 28/09/2018 |
| Ce dossier thématique réunit des outils et ressources pratiques pour l'enseignant du premier degré en anglais. Il s'agit de donner des éléments de comparaison d ... |
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| langues vivantes, phonologie, cycle 2, cycle 3 | ||
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phraser son expression en fonction d'une intention | 11/11/2013 |
| proposition de situations d'évaluation et d'apprentissage permettant à l'élève d'ajuster sa voix dans un cadre collectif dans un contexte polyphonique et improv ... | ||
| évaluation, voix, phrasé, interprétation, écoute, tempo, accentuation, staccato, legato, langage | ||
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percevoir la structure d'une phrase | 14/09/2012 |
| proposition de situations d'évaluation et d'apprentissage développant l'aptitude à percevoir la structure d'une phrase par la pratique vocale | ||
| évaluation, période, motif, appui, timbre, accentuation, | ||
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utiliser sa voix parlée en variant les paramètres mis en jeu - 3ème | 04/09/2012 |
| proposition de situations d'évaluation en classe de troisième autour d'une interprétation personnelle d'un texte de Grand Corps Malade | ||
| évaluation, débit, intonation, dynamique, timbre et espace, accentuation, langage, interprétation | ||
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Ecouter une saynète pour la reproduire phonologiquement - cm2 | 12/10/2010 |
| Acquisition progressive de la conscience phonologique de la langue par l'apprentissage d'une saynète, cibler en particulier son rythme : accent de mot, accent de phrases, groupe de sens/de souf ... | ||
| phonologie, accentuation, intonation | ||
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Comment l'œuvre musicale prend-elle sens lorsqu'elle n'est ni narrative, ni descriptive ? - 6ème | 20/08/2009 |
| Forme - Temps et rythme Compétences travaillées : ruptures, marqueurs, identités/différences, pulsation, accentuati ... |
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| repère, forme, structure, rupture, temps, genre, archives | ||
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