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Réflexion pour un enseignement de l’oral - Lycée tous niveaux, --- LYCÉE ---, --- COLLÈGE ---, Collèges tous niveaux | 18/06/2021 |
L’enseignement de l’oral est une préoccupation de plus en plus importante chez les enseignants du primaire et du secondaire. Actuellement pour le secondaire, la r& ... |
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| oral, collège, lycée, numérique | ||
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Expérimentation de la co-animation en séance d'AP - tous niveaux | 03/05/2021 |
| Témoignage de Mme Sarazin, enseignante d'espagnol au collège Louis Pasteur, qui a mené cette expérimentation en collaboration avec une professeure de français du m&e ... | ||
| co-animation, apprentissage, coopération, lecture, accompagnement personnalisé | ||
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Festival du Cinéma Espagnol de Nantes et projet d'inclusion inversée - tous niveaux | 05/04/2021 |
| Coopération entre enseignantes au service de l’apprentissage de tous et de l’inclusion des élèves en situation de handicap au collège Isabelle Autissier de Nort sur Erdre - ... | ||
| apprentissage, inclusion, handicap, coopération | ||
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le débat démocratique - tous niveaux | 17/01/2021 |
| Dépasser le format questions-réponses, le plus souvent utilisé en EPS pour faire des temps d'échanges un espace favorable à "l'agir ensemble", dont les hab ... | ||
| e-novEPS20, partie3, CARPENTIER | ||
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l'attention et la mémorisation des élèves en classe - ce2, Cycle 3, cm1, cm2, Collèges tous niveaux | 03/06/2020 |
| Madame Rivallin, enseignante de physique-chimie au sein du collège d’Avrillé dans le Maine-et-Loire, a été marquée par la difficulté des élèves ... | ||
| échanger, Sciences cognitives, apprentissage, attention, mémorisation | ||
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mixage des publics en lycée pro : incidences sur les pratiques enseignantes - Lycée professionnel tous niveaux | 03/06/2020 |
| Au lycée professionnel des métiers Léonard-de-Vinci de Mayenne (53), trois enseignants de maths-sciences accueillent des groupes mixtes d’élèves : dans leurs cl ... | ||
| échanger, lycée professionnel, apprentissage, mixité, statut, pratiques professionnelles, différenciation pédagogique | ||
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