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se former aux CPS pour mieux vivre ensemble - Collèges tous niveaux, 6ème | 03/07/2019 |
| Pour la deuxième année consécutive, au collège Pierre Mendès-France de la Châtaigneraie, dans le cadre du parcours santé et d'un projet d'établis ... | ||
| Échanger, collège, compétences psychosociales, bien-être, climat scolaire, vivre-ensemble, estime de soi, santé, co-animation | ||
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des classes multiniveaux en maternelle - petite section, moyenne section, grande section | 01/07/2019 |
| Dans une école composée de trois classes de maternelle, l’habitude veut que l’organisation retenue repose sur une logique de niveaux : une classe de Petite section (PS), une classe ... | ||
| Échanger, maternelle, multiniveau, différenciation pédagogique, rythme, besoins, harmonisation | ||
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l’EPS, une plus-value pour l’orientation - Collèges tous niveaux, Lycée tous niveaux | 01/07/2019 |
| L’EPS au lycée perd de sa reconnaissance. Celle-ci semble moins convenir aux besoins des élèves notamment au regard de leur choix d’orientation. La prise en compte des attendus po ... | ||
| e-novEPS17, partie3, CA1, O1, O2, O3, O4, FLEURY | ||
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flexibiliser sa classe pour favoriser les apprentissages - Ecole tous niveaux, Cycle 2, Cycle 3 | 24/05/2019 |
| Depuis la rentrée de 2016, deux enseignantes de l’école Marcel Pagnol de Laval expérimentent avec satisfaction le principe de la classe flexible en cycles 2 et 3. Travailler avec ... | ||
| échanger, classe flexibe, aménagement, mobilité, corps, besoins | ||
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projet d'organisation enseignement scientifique - 1ère | 01/05/2019 |
| Projet d'organisation de l'enseignement scientifique au lycée Paul Scarron ( Sillé le Guillaume) et description des besoins en mathématiques |
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| réforme lycée, 1ere, organisation, répartition, enseignement scientifique, mathématiques | ||
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Projet ossature bois - tous niveaux, Cycle 3 | 26/03/2019 |
Les élèves réalisent une ossature bois qui leur permet de comprendre les différents étapes de construction et de repérer les différents acteurs d ... |
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| ossature bois menuisier charpentier | ||
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