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mixité plurielle et interactions sociales - tous niveaux | 24/06/2021 |
| Cet article se centre sur les diverses formes de mixités au sein des groupes classes. La singularité de chaque élève rend difficile la compréhension des interactions ... | ||
| e-novEPS21, partie2, CHEVAILLER | ||
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L'adaptation du territoire des Etats-Unis aux nouvelles conditions de la mondialisation - Cycle 4, 4ème | 08/01/2021 |
| Il s'agit d'une petite activité permettant de faire travailler les élèves en groupe sur le sujet de la mondialisation et de ses impacts sur le territoire des Etats-Unis. Le travai ... | ||
| Etats-Unis mondialisation territoire conséquences adapatation, CRCN, crcn-3.2, crcn-5.2 | ||
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le modèle britannique - tous niveaux | 08/01/2021 |
| Une proposition qui invite à une articulation avec la situation en France aux XVIè et XVIIè (évoquée au chapitre précédent). Par ailleurs, cette s&eacu ... | ||
| modèle britannique, Habeas Corpus, Bill of Rights, Angleterre | ||
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l’auto-quantification en EPS et par l’EPS - tous niveaux | 30/06/2020 |
| Le champ des loisirs sportifs connaît actuellement un engouement important autour du développement des formes de pratiques d’auto-quantification ou self-tracking. L’EPS ne peut demeurer a ... | ||
| e-novEPS19, partie2, FAVIER-AMBROSINI, QUIDU | ||
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l’apprentissage mutualisé pour construire et s’approprier ensemble les savoirs - Collèges tous niveaux, Lycée tous niveaux | 03/06/2020 |
| Au collège G. Goussault (Vibraye -72), un enseignant de lettres a enrichi ses pratiques pédagogiques pour développer l’apprentissage par les pairs. Ritualisée, l’organisati ... | ||
| échanger, collège, rituel, collaboration, coopération, posture | ||
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Les foils, une prouesse technique ! - 2nde | 22/05/2020 |
| expliquer pourquoi certains voiliers « plafonnent » à une vitesse de 30 nœuds alors que les voiliers avec foils peuvent accélérer dans les mêmes conditions de ve ... | ||
| seconde, oral, mouvement, interaction, principe, inertie, foils, voilier, nuage, mot, CRCN, crcn-2.2, crcn-3.2 | ||
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